为积极响应国家教育数字化战略，探索新时代人才培养新模式，加快推进人工智能与高等教育的深度融合，进一步推动高校人工智能通识课课程建设，培养交叉型的创新人才。新E代数字智能信息技术产业学院邀请国家级教学名师王万良教授围绕“人工智能通识课程建设与赋能高等教育探索”展开专家主题报告。
讲座伊始，王万良教授深入解析了人工智能通识课程的核心要素。在教学理念上，他精准剖析通识与专业课程的异同，确立了以提升学生综合素质、培养人工智能应用思维为导向的教学目标，强调课程应聚焦主要领域，突出前沿实用知识，依学生层次差异构建完整教育体系，使各阶段学生皆能找到适配路径。教材设计方面，其团队精心打造了系列教材，从新生入门到专业提升，再到教师参考，各教材精准定位受众，内容丰富合理，形成全方位立体化体系，有力推动了人工智能教育在多学科的普及深化。
教学资源建设中，王教授展现了丰富多样的线上线下资源，如优质慕课、实践平台，辅以免费课件、大纲与实验代码，为学生营造了理论与实践交融的学习环境，极大提升了学生实践与创新能力，为培养创新人才筑牢根基。教学方法上，他针对现存问题提出有效策略，强调避免教学极端，结合多元元素生动教学，以创新能力为核多元考核，鼓励学生借助大模型完成作业，同时重视师资建设，通过多种方式提升教师素养以保教学质量。
在人工智能赋能高等教育的探索里，王教授构建的体系框架意义深远。以诺奖成果为例，他生动诠释了人工智能在专业融合中的创新力量，鼓励学校推动其与各专业课程有机融合，借助人工智能提升课程创新性，促进跨学科发展，进而全面提升高等教育质量，为社会培育更多复合型人才，引领高等教育在人工智能时代的创新变革潮流。
本次专家报告为高校教育改革带来了新方向，明确了人工智能通识课程在新时代人才培养中的关键意义，为高校在AI教育资源整合、教学方法创新、课程体系构建等方面提供了宝贵经验。希望各高校以此为契机，积极行动，加强师资培训，优化教学内容，鼓励跨学科合作，加速推动人工智能与各专业的深度融合，培养出更多适应时代需求的创新型、复合型人才。
图 | 陈高原 王吉岳
文 | 孟祥楠 刘童
图文编辑 | 王钲越 卢博仁
图文审核 | 李思怡
指导老师 | 万露
燕京理工学院
