为加强高校合作交流，推动高等教育高质量发展，搭建竞赛交流学习平台，拓宽教师教育视野，提高教师队伍综合素质，推动教学质量的提升。2024年12月11日，“科技创新·引领未来”燕京理工学院第五届 ICT文化节主题讲座正式开始。本次主题讲座邀请到燕山大学赵逢达教授，燕山大学李林教授以及廊坊师范学院王立明教授带来本次主题讲座。信息科学与技术学院党总支书记朱雷主持此次活动
信息科学与技术学院党总支书记朱雷主持此次活动
燕山大学赵逢达教授
燕山大学赵逢达教授围绕“计算机类专业学科竞赛”进行了深入解读和经验分享。他围绕以赛促教，以赛促学，计算机类学科竞赛种类和学科竞赛组织等三方面进行深入分析。首先，赵教授着重强调了国家对计算机类各项赛事的高度重视。他指出，燕山大学在赛事研究方面投入了大量人力与财力，全力鼓励师生积极参与竞赛。学校教师通过将专业学科细分为课程群的方式，有效衔接赛事与课程，为学生明确研究方向，促进教学相长。此外，赵教授总结认为应强化学科与竞赛之间的紧密联系，优化组织流程，提升竞赛水平与影响力，为学生搭建更广阔的实践与创新平台。最后，赵教授鼓励广大师生积极投身计算机类学科竞赛，充分利用学校提供的优质资源与平台，不断提升自我，为推动计算机领域的发展贡献力量。
燕山大学李林教授
李林教授就“全国大学生电子设计竞赛参赛心得交流”进行指导分享。李教授先以就业难的问题为切入点，强调了当今时代就业形势严峻，进而引出了竞赛的作用与意义。他强调兴趣爱好对竞赛的促进具有重大的作用，培养同学们这种乐于动手的习惯，积极去投身于学科竞赛之中。随后，李教授从职业规划和学业规划方面进行指导，为人才培养方案提供经验参考。李林教授的经验分享言简意赅，使与会教师受益匪浅。最后李林教授希望教师调动学生积极性，积极参加学科竞赛，在赛事中不断积累经验，锻炼学生的实践能力，提高学生的综合素质。
廊坊师范学院王立明教授
王立明教授以“如何写好科研项目申请书”为题进行经验分享。他指出题目拟定要确切、醒目、主题明了，同时包含研究内容、方法和要解决的问题。立项依据的问题提出方式多样，关键在于新颖。文献评述要条理清晰、逻辑通顺，通俗易懂，既要展现他人工作，也要突出自身团队成果。王教授指出申请书不宜过于繁杂，研究方向应明确、具体且具有挑战性。项目的结构逻辑应清晰，突出创新性与先进性。研究目标应易于评估，并与研究内容形成呼应，依据课题类型有所区分。拟解决的关键问题一般不应超过三个，要按逻辑顺序列出并给出相应的解决方案。研究方案与技术路线方面，所选的研究方法需与研究目标直接关联，并将解决问题的方式具体化。
本次活动的成功举办，为信息科学与技术学院的教师们提供了一个学习和交流的平台，帮助教师们对于学科竞赛方面有了更深的理解，为教学改革以及人才培养方案提供宝贵的思路。信息科学与技术学院将以此研讨会为契机，继续加强高校合作与交流，不断探索和实践新的人才培养模式，为培养更多适应时代需求的高素质技术人才做出更大的贡献。
图 | 许芳宁 唐晓蕊 邢博源 张明辉
文 | 冯亚超 马恺航 刘梦婷
图文编辑 | 王馨悦
图文审核 | 安志坤
指导老师 | 万露
