鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，描述了百草园里的盎然生机和烂漫童趣。新洲区新集小学也为学生打造了一座妙趣横生的“百草园”，成为同学们体验农事活动的劳动实践基地、吸取知识营养的科学园地和塑造劳动观念、传承农耕文化、接受环保教育的德育阵地。新集小学这座“百草园”，面积不到5亩, 以生态农业为主题，因而被命名为“生态小园”。
“水里养鱼，水面种菜种草，既能净化水质，也为鱼儿提供了饲料，塘泥还能用作蔬菜肥料。”10月12日，科学课教师胡能传带领六（4）班学生来到园区，在水清岸绿的池塘边为同学们上了一节生态农业科普课。这口一亩见方的小池塘，沿岸栽植垂柳，水里养鱼，水面利用废弃泡沫和塑料制成简易浮岛，分别种植水稻、空心菜和菖蒲、水芙蓉等水生植物，形成资源循环利用、兼具环境美化功能的立体种养殖体系。胡老师结合现场实景的讲解，让同学们对生态学与经济学原理相结合、融入传统农业有效经验的生态农业理念有了直观印象。听过胡老师的现场授课，同学们又来到池塘北面的菜地里开展农事体验活动。男生们兴高采烈地帮助食堂师傅挖红薯，女生们则为栽种不久的白菜苗拔草，现场欢声笑语一片。徐昊炎同学告诉记者，从读四年级开始，他和同学们基本上每周都要到这里上一节劳动实践课。春夏的生菜、莴笋、黄瓜、辣椒、茄子，秋冬的萝卜、白菜、卷心菜，从翻土播种到成熟采摘，各个环节的活儿都干过，由此了解到不少蔬菜品种的生长规律，也学到了种菜技能。同时在长期管护蔬菜生长的过程中，原先有些性格急躁的同学逐渐变得有耐心了。“每一种蔬菜从播种到成熟，都有一个较长的生长过程，都需要辛勤付出。” 六年级学生李瑾萱说，学校的劳动实践课，让她对农民在田间劳作的艰辛有了切身体会，也对爱惜粮食的重要性有了更深刻的认识。较之于城市学校，农村学校没有科技馆、博物馆等丰富的科教资源，如何培养学生的科学素养？新集小学副校长汪小玲认为，只能因地制宜，另辟蹊径。为此，新集小学聘请专家指导，全校教职工一齐动手，将一块闲置空地改造成以生态农业园。利用这块小园区，学校除为四至六年级学生设置劳动实践课外，还组织全体学生开展科学观察记录和农耕文化传承教育等活动，实现了一园多用。![]()
10月10日，邾城六小举行劳动实践基地挂牌仪式，全校三、四年级学生见证了劳动实践基地的挂牌成立，正式启动学校劳动实践教育活动。200余名学生在老师的带领下有序参观了劳动教育基地的各个区域。除草、摘菜、施肥······作为“童耕乐园”的小主人，同学们在这里亲自参与农耕活动。劳动实践基地位于校内，基地里种植着丰富多样的蔬菜，有嫩绿的青菜、红红的萝卜、青青的莴苣、饱满的包菜等。根据季节的不同，学校选择适合种植的蔬菜品种，让学生们在不同的时间里都能体验到播种、养护和收获的喜悦。“通过童耕乐园的劳动体验，我体会到了劳动的艰辛，也让我更加珍惜来之不易的劳动成果。美好的生活离不开勤劳的双手。”邾城六小三年级学生阮峥说。“劳动实践基地让书本知识与实践相结合，培养学生的劳动意识和技能，树立正确的劳动价值观。”邾城六小政教副书记金凤霞告诉记者。金秋时节，秋风徐徐。连日来，位于邾城街白鹭洲大街的向日葵花海竞相绽放，呈现一幅动人的秋日画卷，吸引了众多游客前来拍照打卡。
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10月12日，记者来到向日葵花海处，成片的向日葵迎风摇曳，问津兰亭幼儿园400多名师生正以一场别开生面的“自然课堂”活动，将学习的殿堂巧妙“移植”至大自然的怀抱，开启一场赏秋、拾秋、品秋、徒步相结合的探索之旅。“我们看看向日葵的叶子、花瓣、花蕊、茎是什么颜色和形状的？” “老师，向日葵的花瓣是黄色的，花蕊是棕色的。”活动现场，小朋友们身着统一园服，在向日葵花海中来回穿梭。当天，小朋友们利用彩纸、胶棒等材料，发挥自己的想象力和创造力，制作出一朵朵栩栩如生的小花。“此次活动不仅让小朋友们近距离地接触了大自然，感受到了秋天的美好与丰盈，更是一次生动而深刻的教学实践。”问津兰亭幼儿园负责人表示，后期将持续创新教学方式，开展更多类似活动，让孩子们在快乐中收获知识，在体验中增长见识。![]()
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来源：新洲融媒记者 何少清 段权元 李久驷 蔡青 陶祥 覃佐丹 杨一鸣 余剑
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