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科成人物志｜李丹凤：热爱是内心最深沉持久的力量

文摘 2024-11-18 16:22 四川

李丹凤，工程师，四川大学硕士研究生毕业，2016年入职电子科技大学成都学院，现为学校教务处工作人员，获评学校“十佳员工”、“优秀共产党员”。

2013年，硕士毕业后的李丹凤入职深圳一家汽车制造公司，工作一段时间后，毅然决然回到成都，怀着对学校工作环境的喜爱和对教育事业的憧憬，正式入职电子科技大学成都学院成为一名辅导员。

不忘初心，踏实为师生服务

工作上的李丹凤踏实敬业，表现优异，曾经获得公司“优秀党员”等荣誉称号，但内心那份对教育事业的憧憬一直牵引着她。“我加入科成的原因非常简单，因为喜欢科成的环境，文墨书香，充满青春力量。”李丹凤说。

初入科成，李丹凤起初担任辅导员一职，作为一名已有工作经历的“新手”，在与学生的朝夕相处中，李丹凤很快便适应且深深喜欢上了自己的工作。用她自己的话说，“天天跟学生在一起，听他们讲他们的喜怒哀乐，为他们解忧排难，哪怕是能够帮助他们一点点，心中就会有无比幸福的成就感。”

李丹凤说，“成为老师，最大的感触就是身份改变带来的责任感和紧迫感，从之前的服务客户变成服务学生，感受截然不同。服务客户只需要做好自己的工作，及时解答客户问题即可，但是作为老师，不仅仅要解决学生遇到的问题，还要引导学生形成正确的价值观。这个过程中，会不自觉地想要不断提升自己，努力把学生培养成才。”

后来由于工作变动，李丹凤成为学校教务处的一名工作人员，主要负责开展统筹，协助省级学科、专业、课程、教改、教学成果奖的培育、建设和管理工作，以及教学质量监管、本科教学质量评估筹备，以及全校教师绩效考核等工作。

李丹凤谈到，教务处工作涵盖了教学管理的各个方面，工作琐碎且复杂，需要跟各学院和部门的老师沟通协调，稍有疏忽就有可能导致学校教学工作秩序的混乱。但也正是这种工作性质和内容，无形中塑造了她细心谨慎的工作态度和持续学习的工作动力。

李丹凤认为，只要自己的工作能够为学校的教学秩序和教学质量做出贡献，就足以证明自己的价值，同时，她也会因此感到满足和自豪。

“每年九月对我来说都是充满挑战的时候，一方面，教务处会开展全校的绩效考核工作，同时，又恰逢新学期伊始，除了处理假期收到的未完待办工作，还要开展校内其他事务，时间紧、任务重、工作量非常饱和。”李丹凤坦言。

尽管充满挑战，但是李丹凤与团队老师一刻也不敢松懈，绩效考核、年薪考核材料审核工作，关系每一位老师的切身利益，务必确保准确无误，必须打好十万分精神，切实做到认真、细致、谨慎。

在团队协助中收获更好的自己

采访过程中，我被李丹凤对待工作那股细致严谨的精神深深感动，正如教务处一位老师对她的评价一般，“她是个细心的老师，虽然在平凡岗位，但工作起来兢兢业业、认真负责，面对棘手任务也敢于挑战、勇于担责，每次都圆满完成。”

李丹凤认为，一个人的成长离不开团队领导和同事的帮助和关心，在一个和谐且有爱的团队工作会让人进步更加快速。

“从辅导员转岗到教务处的初始，可能是对业务工作的不熟练，加之经验不充分，在工作节奏、完成细节上做的不是很好。好在有领导的指点、同事们的帮助，我很快便调整了自己的工作状态，工作效率以及工作完成度方面都得到了提升。”李丹凤说。

李丹凤颇有感触的说，“两年前，因为家庭原因，导致我每日焦虑，甚至产生辞职的想法。这期间，领导和同事给予我很多帮助和关心，工作上也主动为我分担，让我顺利度过那段焦虑期，工作状态也回归到了原位。这份温暖我始终记在心里，我时常感叹能在教务处这个温暖的大家庭里工作，是一件非常幸运的事情。”

李丹凤认为，作为一名高等教育从业者，不仅需要扎扎实实完成常规工作，更需要不断学习，拓宽知识面，提高自身眼界。

“未来，我希望自己能够在教学建设方面做到独当一面。通过多学、多听、多问，不断提高自己的专业能力，同时，根据个人短板，制定计划措施，比如：参加教学管理、教学建设、公文写作、数据分析相关的培训，到优秀同类院校教务处调研等等，从多维度出发提升自己。”采访结尾，李丹凤对自己未来规划如是说道。

编辑 | 张凤苹

主编 | 欧阳平

总主编 | 路爽

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