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数学是“思维的体操”，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科。为了让学生能够深入探索数学的奥秘，激发对数学的兴趣和创造力，同时充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养。2024年5月23日，文昌市海之南外国语实验学校小学部开展了第二届数学节活动。本次活动主要分为四个环节：
“数”我会画、"数"我会思、“数”我会做、”数"我会算。
科组内讨论方案
活动以班级为单位，从初赛到决赛，从班级到年级，各班小选手们你追我赶、情绪高涨、反应敏捷，让我们惊叹于数学的无限魅力和孩子们的无限潜能。现在让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧!
“数”我会画
七巧板又称七巧图、智慧板，是中国民间流传的智力玩具。它是由宋代的宴几演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和形象。操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、想像力和创造力，因此，不仅具有娱乐的价值，还具有一定的教育价值。
一声令下，比赛开始了，小选手迅速进入比赛状态，参赛学生需在规定的时间内正确拼出自己的作品，数量多者胜。每位选手争分夺秒，比赛时5名裁判也非常严谨，观察、记录及时。让我们一起来欣赏小选手们的作品吧!
当数学遇上色彩，当实践碰撞想象……二年级的小朋友们把拼图与绘画相结合，创造出自然景观、生态环境、寓言故事等等。一个个精巧的构想，一幅幅精美的图案，让老师们赞叹不已。
“智力七巧板”获奖🏆学生名单：
小小七巧板不仅锻炼了学生的动手操作能力，也让小朋友们更加深刻地体会到了七巧板的“巧”，激发了学生的发散思维和创新精神，培养他们的空间想象能力，每个孩子都有很大的收获。希望孩子们在今后的学习生活中，继续发挥想象，创造出更多不同的美!
“数”我会思
最早的24 点游戏就是由扑克牌衍生出来的。除去扑克牌中的两张王，剩下的每张扑克牌都对应一个数。从除王牌以外的52 张扑克牌中任意选出四张，能组成 1820 种不同的组合，其中能通过加、减、乘、除或加括号的运算湊成24的组合有1362种。多种组合与多种解法使得24 点游戏更加富有趣味性。
初赛现场：
经过初赛的挑选，每个年级会有10名学生进入决赛。游戏一开始，孩子们的思维便处于高速运转状态，他们尝试着从各种角度去推理，直到算出一个又一个“24”。瞧!他们的表情多么严肃认真，但随着答案的出现，孩子们愈发享受成功解题带来的喜悦，笑容在脸上洋溢开来。
决赛现场
“24点”获奖🏆学生名单：
“巧算24点”游戏看似简单，实则非常考验学生的智慧，既提高了口算能力，又培养了思维能力。切实让同学们感受到了“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有得，这就是数学的独特魅力!
“数”我会做
数独是源自18世纪瑞士数学家欧拉发明的一种数学游戏。是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫(3*3)内的数字均含1-9，不重复。
数独是一种逻辑性的数字填充游戏，它可以考验学生的观察能力，锻炼学生的逻辑推理能力，提升学生的专注力，虽然玩法简单，但其中千变万化的数字非常锻炼学生的记忆力、反应能力。
初赛现场
赛场上，孩子们全情投入，徜徉在数独的海洋中，兴致盎然。这是一场与时间的赛跑，更是一场与自己的较量。面对着那一份数独表格，他们有的思维敏捷，快速填写答案;有的反复推敲，慎重作答。
决赛现场
“数独”获奖🏆学生名单：
小方格，大智慧。 通过比赛，孩子们不但提高逻辑推理能力和判断能力，还增强了迎难而上的勇气，体会到学习数学的乐趣，进一步激发了爱数学、学数学、用数学的热情。
“数”我会算
学生的计算能力是学好数学的一项重要技能，是学习数学的基石。为激发学生的计算兴趣，提高学生的计算能力，培养学生“准确、快速、科学、灵活”的计算习惯学生的计算能力是学好数学的一项重要技能，是学习数学的基石。为激发学生的计算兴趣，提高学生的计算能力，培养学生“准确、快速、科学、灵活”的计算习惯，小学部数学组组织了四到六年级的“速算达人”比赛。
初赛现场
决赛现场
同学们全神贯注，争分夺秒，不仅比准确，还要比速度，力求再严谨一些，再巧思一些，每位同学都尽最大的努力在挑战自我，奋勇争先，充分展示着自己的计算能力和运算技巧。
“速算”获奖🏆学生名单：
此次速算比赛活动，为学生提供了一次展示自我的良好机会，培养了学生认真严谨的学习态度，提升了学生的计算能力，激发了学生学习数学的兴趣。
颁奖仪式
一张张奖状，一个个可爱的笑脸，见证了同学们拼搏的汗水和勇攀数学高峰的勇气，希望他们能够戒骄戒躁，不断努力。也希望其他同学能够像他们一样，在数学的海洋中享受快乐的浪花!
乐趣点燃学生学习数学的激情，又真真切切提高了学生数学方面的能力与思维能力。这次活动为孩子提供了一次竞争的机会和一个施展才华的舞台，在竞赛的过程中孩子感受到了数学的神奇与奥妙，体验到了成功的喜悦，也拓展了数学视野。
编辑：吴姣姣
排版：林志香
图片：小学数学组
审核：林江立、符积育
