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为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图借助“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度。
通过本次“同课异构”活动，集中展示，让教师经历备课、上课、看课、评课、研讨、交流等教学活动，从而共享教育教学成果经验，构建有效教研平台，探讨课堂教学流程，有效选择教学方法，推进各校的中小学数学教师专业发展。
讨论活动方案
集体备课
磨课过程
文昌海之南校长林江立致欢迎词
文昌海之南
教务处主任符积育讲话
课堂精彩瞬间
同样的课题，不同的精彩。
老师们用不同的授课方式展示相同课程内容呈现不同的教学方法和效果。
说课、评课、谈体会
互动评课，分享智慧。
不同的教师，不同教学方法和效果，展示相同课程内容，促进教师之间的交流与学习。
文昌林江立校长指导讲话
东部联校姜督导指导讲话
“教而不研则浅 研而不教则空”。课堂永远是一个动态的存在，探索不同的学教方式，教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。
此次教学活动不仅为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台，也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高两校教师的课堂教学能力。
合影留念
编辑：余丹琳
图片：余丹琳
排版：林志香
审核：林江立、符积育
