北京师范大学教育学部
文化育人项目
中期汇报
为切实推进教育学部文化育人“十百千万行动”专项课题的有序展开，2024年11月30日前，该课题中期线上汇报工作顺利完成，此次课题共对接11个博物馆，各博物馆队长纷纷通过腾讯会议汇报项目中期以来的进展，各组会议分别邀请学生工作办公室主任邱化民老师、学生工作办公室刘倩倩老师、教育专家吕文清主任以及各博物馆的老师莅临指导。
北京大运河博物馆
11月20日下午，北京大运河博物馆两支队伍分别汇报项目阶段性成果。“历史有声队”队长崔嘉怡围绕“一个系列，两大模块，一条辅线”的思路向老师们展示了项目总体方案，阐述了“历史也能剧本杀”与“假如文物会说话”两大模块课例的设计主题与内容，并汇报了当前进度。“博‘运’传道队”的汇报分三部分组成，首先由队长施懿围绕“城”“船”“水”“人”四大主题介绍课例总体设计方案，分小学语文组、中学语文组和中学双语组汇报亮点所在。其次由队员梅涵详细介绍了中学语文组设计的一节精品课例。最后，播放了宣讲实践预期视频。
中国现代文学馆
中国现代文学馆共3支队伍，含章队紧扣“北京：作家笔下的故乡与他乡”主题，分三个小主题展开课例，由队长苟婷婷细致讲解，涵盖创作过程与成果展示。探知队王润宇详述十个课例，像 “繁星入梦来” 等，从基础到拓展学习任务俱全，亮点是成果评价表量化学习成效。文韵队围绕文人书房世界，选取十位熟悉作家设计课程，有丰子恺酒杯制作、郭沫若诗歌创作等特色活动，激发学生想象与创造，虽亮点突出、新颖吸睛，但实操性有待提升。
北京艺术博物馆
北京艺术博物馆京彩队会议于11月28日在腾讯会议召开，项目负责人饶少旗对项目进展情况展开汇报，项目分为物上记忆与寻福纳吉，围绕两大主题并结合博物馆特色制作了6个具体课程，并对日后课程如何落实展开了设想，一来可以配合学部党支部进行课例讲解；二来通过博物馆的招募，对中小学生进行讲解。同时，饶少旗同学代表团队，向北京艺术博物馆的各位老师表达感谢。
孔庙和国子监博物馆
11月27日下午14:00，孔庙和国子监博物馆三个队伍开展了项目中期线上汇报。文教传承队队长李玲、博雅队队长韩心如、博闻队队长凌萍分别对各自队伍项目进展进行汇报，以“弘扬中华传统文化”为主题，讲解各自队伍设计的10个项目式学习课例教学思路，例如“十三经文化”、“我是小小讲解员”、“穿越到明朝当监生”等课例，在每位队长汇报结束后，每位老师都提出了针对性的建议，提出聚焦场馆资源、打造精品课程、开展落地可实施的实践活动等建议。
颐和园博物馆
11月15日，颐和园博物馆颐学队进行了文化育人专项课题的中期汇报。颐学队队长徐雅临围绕与颐和园博物馆合作的馆校融合课例研发进展进行了汇报。队伍进行了前期准备，包括项目成员代表入馆调研、相关资料搜集、小组研讨等环节，并通过和颐和园杨老师的共同商议确定了“中国瓷器与西方钟表——中外文化的碰撞”这一主题，在此基础上融合历史、文学、艺术等领域，延伸设计出10节形式多样、内容丰富的课程。
中国科学技术馆
11月26日下午16:00，中国科学技术馆极限视野队进行文化育人课题线上中期汇报。会议中，极限视野队从课例设计总体概览、项目实施进展、目前研制课例三个方面展开汇报。团队通过深入挖掘博物馆资源，以国家方针政策等为引领、深入研究当下中小学生与中科馆的联系，对标中小学课程进行课例的研制。在课例实施过程中，全队参与度高达百分之一百，人均入馆次数三次以上，从实地考察到实施方案，队伍不断调整课例设计以保证课例实施的效果。
中国人民革命军事博物馆
中国人民革命军事博物馆共两支队伍参与线上中期汇报，首先，骁学队汇报了基于军事博物馆的课例设计，强调以“抗日战争”为主线，结合小学四年级和六年级的语文教材内容，设计了五个核心课题。玉壶队则提出以“抗美援朝与中国崛起”为主题，结合语文历史、数学、物理等多学科内容，探索抗美援朝战争的历史意义、军事战略及英雄故事等，并通过现代军事发展与教材内容的结合，设计了多样化的学习模块。
中国共产党早期北京革命活动纪念馆
11月29日16:30，中国共产党早期北京革命活动纪念馆红文队于线上开展了中期汇报会，队长首先汇报了项目的前期进展情况，与纪念馆老师对接并带领队员聆听蒙藏学校旧址的讲解，以“铸牢中华民族共同体意识”为主题撰写课例总体设计并设计了7个课例，涵盖了马克思主义传播、民族团结政策、少数民族文化等多个方面。队伍着重向老师讲解了课例的设计思路，并展示制作的研学手册，后期将开展面向初高中学生的宣讲研学活动进行实践。
自然博物馆
自然博物馆的三支队伍按照不同的主题进行课程设计，在中期汇报的会议中，三位队长分别阐述了设计理念并详述了部分课程。博语队以“生物演化之旅”为主题，活动定位与目标，之后介绍了系列课程设计的整体思路，最后详细介绍了《生命演化的宏观历程》一课，展示了配套的知识清单与拓展视频。文育队围绕“人与自然和谐共生”，介绍了分工组织、十份所设计的课程与展厅和课本的结合点及工作总结，展望后续任务。求索队展示“多彩的生物世界”的多彩，阐述了课程设计逻辑与目标，规划了课程进度和未来安排。
民族文化宫
为研磨民族文化主题的馆校融合课程，民族文化宫同风队在11月13日下午进行了线上中期答辩，队长加景皓围绕《多元一体的中华民族》为主题，向与会的各位评审老师介绍了课程设计的理论基础、整体架构以及课程评价方案。评审老师们对课程整体的设计思路予以了肯定，也一致认为该项目的可操作性较强。
首都博物馆
首都博物馆两队同学如期进行中期汇报，中声队“首都博物馆里学英语” 项目汇报，涵盖语言知识、德育目标、已有课例进展、活动成果、宣发记录材料整理等内容，老师们就课例主题、活动设计等给予宝贵建议。中轴队“首都博物馆里讲中轴”项目汇报涵盖项目思路、典型课例分析、项目进展规划、项目预期成果等内容，老师们就课例设计形式、突发状况预案给予宝贵的指导意见。
此次文化育人“十百千万行动”专项课题中期线上汇报阶段性会议圆满结束，各团队积极推进项目进展，优化时间管理与内容设计，主动与博物馆老师交流，在中期汇报中充分展现了团队成员的智慧成果，老师们对各队的课例进行了表扬，并且提出了宝贵的改进意见，相信各个队伍能够汲取有益的意见，对课例进行完善修改，圆满完成本次课题的结项工作，真正发挥博物馆课程对学生学习的正向促进作用，为博物馆的发展贡献力量。
文案丨李玲
编辑丨李静嘉
责编丨教育学部学工办
审核丨刘倩倩
