【教研活动】跟随名师脚步 学习教育智慧——陇西县思源实验学校教师集中观看定西市第一届“校长学校”数学学科研修直播

文摘   2025-01-03 16:07   甘肃  

跟随名师脚步

学习教育智慧

陇西县思源实验学校教师集中观看定西市第一届“校长学校”数学学科研修直播




2025年1月2日,陇西县思源实验学校全体数学教师及学部主任齐聚一堂,通过线上直播的形式集中观看了定西市第一届“校长学校”数学学科研修直播活动。此次活动汇聚了多位数学教育领域的知名专家和优秀教师,旨在通过高水平的学术交流和经验分享,提升我市数学教育的整体水平。活动内容丰富,形式多样,包括专家报告、圆桌会议和专家点评三个主要环节,为我校教师提供了宝贵的学习和提升机会。





专家报告

——QUALITY COURSES——

吴正宪教授的报告以《建立单元整体结构,促进儿童理解性学习》为主题,从单元整体设计的角度出发,深入探讨了如何通过科学合理的单元整体结构,促进儿童的深度理解和有效学习。吴教授首先指出部分教师对大单元的错误的理解和认识,指出传统的教学模式对于知识点的碎片化传授会忽视知识的整体性和系统性,导致学生在学习过程中难以形成完整的知识体系,因此,以单元主题统领,建立内容知识的整体结构,彰显知识间的丰富联系,实现少量主题,多知识点的深度覆盖,不仅能够帮助学生更好地理解知识,还能激发他们的学习兴趣和主动性。

吴教授分享了“瓜藤论”——依瓜寻藤,聚焦主题,顺藤摸瓜,建立结构,通过多个实际案例,以生动形象的“顺藤摸瓜”的思想将三个不同阶段的课程内容进行单元整合。这条“藤”便是数与运算的主题。“藤”的下面就是生长着这几节课的小瓜,而“藤”的上面是本主题下的核心要素和需要培养的核心素养。吴老师运用生动形象的图画和语言,让在座的老师们对大单元教学有了更深的认识,而吴老师所说的“大单元教学可以打破时空”更是刷新了在场教师对大单元的理解和认识。

孙小春教授为我们分享了《对分课堂——以学生能力提升为导向的教学范式》,孙教授从核心素养的培养谈起,强调要加强教师对学生创新能力的培养。他耐心细致地给老师们讲解了什么是对分课堂,在教学中如何实施对分课堂。孙教授躬体力行,充分利用培训过程为我们演示了对分课堂的四个环节: 精讲留白,充分而不过分引导;独立思考,个人理解形成成果;小组化讨论,解决低层次问题,凝练高层次问题;师生对话解惑,解决高层次问题,让所有与会教师受益匪浅。对分课堂这一创新教学模式,旨在平衡新旧教学模式,实现教师教与学的有机结合,从而高效提升学生的学习效率。孙教授通过丰富的案例,详细阐述了对分课堂在实践教学中遇到的问题与思考,为我们一线教师今后实践应用打下了坚实的基础。





圆桌会议

——QUALITY COURSES——

BEGINNING OF WINTER



圆桌会议环节,邀请了多位来自不同学段的数学教育专家和优秀教师,围绕“各学段数学核心素养提升策略的探索与实践”这一主题,进行了深入的交流和讨论。参与圆桌会议的嘉宾包括:孙小春教授、市一中王继红老师、安定区东方红中学教导副主任王东林、渭源县龙亭学校分校校长胡国梁、临洮县养正小学校长王耀东。






专家点评

——QUALITY COURSES——

在本次集中学习活动中,与会教师通过聆听专家的讲座,对数学文化及其在数学核心素养中的应用有了更为全面和深入的理解。教师们纷纷表示,要将所领悟的理念与方法融入日常教学实践,设计更具启发性和实践性的教学活动,激发学生的学习热情和探索欲望,持续提高学生的数学思维水平,为培育具备创新精神和实践能力的新时代人才奠定了坚实的基础。


END


编辑|李小霞 关彦霞 供稿|教研室 
初审| 张明 安永忠  审核|季元江  终审| 常雯


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