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半日教研集众智
交流研讨促成长
“半日教研”专题研讨活动
在这个充满活力与创新的季节
我们迎来了备受期待的“半日教研”专题研讨活动
本次活动旨在通过多维度的研讨交流
提升教师的专业素养，促进师生共同成长
冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提升。为了加强教研组教师间的交流，促进新课程理念向课堂教学实践的转化，更好地实现教师们共同进步，11月14日，我校迎来了期盼已久的“半日教研”专题研讨活动。本次活动内容丰富，形式多样，旨在通过多维度的研讨交流，提升教师的专业素养，活动期间教师们积极参与，活动现场气氛热烈，为增强教研教改的深度与广度。
课堂教学展风采
随后，小学语文组的老师们观摩了优秀教师苟燕燕老师执教的《四季》一课。苟老师通过丰富多彩的教学活动，带领学生领略了四季的美丽。课堂上，学生们的想象力得到了充分的发挥，课堂气氛活跃而有序。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”苟老师用亲切的语言引导每一位学生去感受四季更替之美，用爱去引导每一个孩子感知自然的奥秘，得到了一致好评。
课堂点评促成长
说课评课环节，两位授课教师详细阐述了教学设计的思路与亮点、教法与学法、反思与感悟。
培训分享共提升
鸟欲高飞先振翅，人欲进步先学习。本着“学习、思考、交流、分享、成长”的培训理念，发挥外出培训教师的辐射、引领作用，达到“一人学习、众人受益、共同成长”的目的，李晓霞和孙晓霞两位教师分享了她们外出培训的心得体会。
01
李晓霞老师分享
李晓霞老师分享了他们此次培训的主要经历，介绍了先进的教育理念和教学方法，本次培训她收获颇丰，培训内容涵盖了高素质教师队伍建设、跨学科融合教学等，她表示要将本次所学更好地投入到未来的工作中。
02
孙晓霞老师分享
孙晓霞老师跟大家分享了易仁荣教授的“四不离”词汇教学法，从词不离伴、词不离串、词不离换、词不离段四个方面展开分享，为各位英语教师的课堂教学提供了新的思路和方法，为教师实践教学注入新的活力。
深研细悟共成长
随后，郭欢欢老师以《情境-打开语文新课标大门的钥匙》为主题对新课程标准进行了详细解读。她强调了用好单元导语页，创设单元教学情境、用好教科书的口语交际和习作，创设交际情境、用好教科书的课后练习题，促进语言积累三方面内容，并结合苟燕燕老师《四季》情境创设，说出了自己对“情境”专题的理解，得到了大家的一致认可。
活动接近尾声，副校长季元江作了总结讲话。他充分肯定了本次教研活动的成果，他指出本次活动充分发挥了优秀教师的示范引领作用，搭建起校与校、教师与教师之间沟通的桥梁，促进了教师的专业成长，提升了教师的业务素质。他鼓励全体教师继续探索课堂教学，深入学习新教材、新课标，不断提升个人专业素养，提高课堂教学质量，以更加饱满的热情投身于教育事业，为培养新时代的建设者和接班人贡献自己的力量。
本次活动用classin软件与学校公众号进行了现场直播，本校相关教师、集团化分校部分教师与初中英语学科基地教师同步观看了本次专题研讨活动。
END
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