【树教篇】“骨干绽芳华 引领促成长”乌海市第十二中学开展骨干教师示范课活动

文摘   2024-09-22 20:00   内蒙古  

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【树教篇】“骨干绽芳华 引领促成长”乌海市第十二中学开展骨干教师示范课活动











“研韵飘香香如故,拾阶而上提素养”。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用,提升青年教师的课堂教学水平,优化课堂教学模式,打造高效精品课堂,促进教师个人专业化发展,2024年9月18日—20日,乌海市第十二中学举行了骨干教师示范课活动。

 







语文组王迎春老师执教的是《答谢中书书》和《与朱元思书》联读课,胡瑞霞老师执教的是以《答谢中书书》为抓手进行的作文指导课,两位教师在授课中坚持了守正和创新,坚守住了我们语文教学的语文味儿,又有了创新有效的情境设置,无情境不教学,两位教师设置的情境贯穿了语文教学的始终,贴近学生的生活,紧扣文本,在教学中巧妙的设计了师生评、生生评等多种教学评形式。

 

数学组温有君老师示范的《二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质》一课,教学目标明确,教学设计符合学生的认知能力和心理特征,教学内容由易到难,课堂气氛活跃,学生参与度高,课堂效果极佳。

焦爽老师示范的《二次函数y=a(x-h)2+k的图像和性质》一课,设计思路清晰,重难点突出,教学方法使用合理,学生们都能积极的参与到课堂中,真正做到了讲练结合。


丽丽老师示范的《全等三角形习题课》一课,注重学生思维的拓展,以基础概念的理解为出发点鼓励学生探索多种解题思路,充分演示了解决全等三角形的相关数学问题的基本思路和核心思想。


英语组张志茹和田颖老师为大家献课。田颖老师亲和力极强,和学生们配合非常默契,所有教学设计都能够紧扣核心素养,创设真实的情景导入,建立清晰的先行组织,结构清晰,环节紧凑,层层深入,课堂上田老师对学生的及时评价具有针对性,发展性和激励性。


张志茹老师和田颖老师同课异构,开头即亮点,高潮此起彼伏,整堂课以激发学生能力为任务核心,实现了学有所得,学有所获。课末,学生们能够将学习到的双基知识迁移到新的情境中,即完成了学习目标,又完成了知识的迁移应用,真正实现了课堂效率的最大化。

历史组李杏老师和郭亚琴老师对教材的把握准确到位,教学目标明确,重点突出,难点突破巧妙,并通过对历史事件的分析和解读,培养了学生的历史思维能力和综合素养,课堂教学方法灵活多样,注重启发式教学,充分发挥了学生的主体作用。同时,两位老师的语言表达准确、生动,富有感染力,能够让学生更好地理解和感受历史的魅力。


化学组李勇老师讲解了《药品的取用和组织的加热》课题。整堂课贯穿课标要求,让学生知道化学实验是进行科学探究的重要方式,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证,课堂氛围活跃极大的锻炼了学生的动手能力。


体育组越祖续老师本次教学内容为《快速跑的辅助练习》,整堂课贯彻体育新课标的精神,教学目标明确,教学内容的选择符合学生的身心特点与进展需要,能精确地把握教材的性质和特点。教学设计科学组织严密,教学方法有效,课前准备充分,选择了学生感兴趣易接受的教学内容,满足学生的学习需要。



学海无涯,勤以明志。教学相长,研以致远。此次骨干教师示范课,不仅为骨干教师们提供了展示的舞台,同时也为教师们营造了相互学习、交流,不断探索、反思的良好互动氛围,为青年教师的成长增添了信心与力量。学校全体教师将以“名师为引领,骨干为榜样”,在学习中思考,在实践中反思,深耕教育的沃土,不断深化教育教学改革,全面提高教育教学质量。



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【撰稿人:谈沫希】

【审稿人:赵苒杰

【制   作:田晓艳】

【审   核:赵苒杰】




乌海市第十二中学
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