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教研启新程
“秋去冬来金满仓，教研兴教韵悠长”。在这略带寒意却又充满诗意的11月，时代小学英语组在时光里赶路，在教研中成长！在新课标的指引下，如何去构建有深度有广度的新课堂是他们的目标，全面落实义务教育“双新”，深入推动新教材教学改革，提升自身专业能力是他们的目的。老师们围绕英语教学中的对话课型、词汇课型、读写课型和语音课型展开了一场深入而精彩的教学探索之旅，接下来就让我们共同回首这段教研之路的点滴精彩吧！
群力备优课
课例耀星光
1.对话课
经验丰富的宋伶俐老师深知真实情境是开启学生口语宝藏的神奇钥匙，于是以学生熟悉的校园生活、绘本故事等为素材，精心编织出生动鲜活的对话情境，让学生仿若置身于英语的奇妙世界中。课堂上，角色扮演与小组讨论活动精彩纷呈，学生们热情高涨，仿佛化身为英语小剧场上的主角，你一言我一语，在互动中碰撞出思维的火花，欢乐与知识的气息弥漫在每一个角落。
2.词汇课
词汇课型的展示舞台上，杨琳琳老师摇身一变成为创意无限的发明家。她深知传统词汇教学的枯燥乏味，于是巧借多媒体这一神奇工具，将一个个词汇镶嵌在绚丽多彩的图片、妙趣横生的动画和扣人心弦的视频之中，让词汇学习不再是干巴巴的记忆，而是一场充满惊喜的视觉与心灵之旅。琳琳老师更注重学科融合，使学生们在古诗的海洋中遨游，不知不觉间，英语词汇已深深烙印在学生们的脑海中。
3.语音课
李春苗与郑好两位老师执教的语音课型，以自然拼读为核心，引导学生掌握字母及字母组合的发音规律。通过发音示范、口型展示等让学生模仿练习，借助先进的语音软件与字正腔圆的示范朗读一些针对性的拼读练习材料，从简单的单音节词拼读开始，逐步过渡到多音节词，强化学生见词能读、听音能写的能力，培养学生对英语语音的敏感度和拼读技巧。同时选取富含语音元素的英语绘本，利用其有趣的故事和生动的画面吸引学生，在阅读绘本过程中，两位老师着重强调出现的符合自然拼读规则的单词，让学生通过故事情境去感受单词发音、体会拼读规则的运用，最后让学生模仿绘本角色进行朗读，在趣味性中巩固语音知识，提升语音语调，使学生在轻松愉快的氛围中实现语音学习的目标。
4.读写课
姜兵和王爽两位老师执教的读写课型，则似一场深邃的智慧对话，老师与学生们共同探寻阅读与写作教学融合的奥秘。他们以书中英语文本为放大镜，站在大单元的角度，以“双新”视角引导学生细致入微地剖析文本结构与语言特色，让学生们领悟到不同体裁写作的精妙之处。随后，以读促写、读写互评的教学模式如同一对灵动的翅膀，助力学生在读写的天空中自由翱翔，不仅提升了读写综合素养，更点燃了学生批判性思维的火花，让他们在英语学习的道路上能够独立思考、大胆创新。
点评启教思
本次教研活动为英语老师们搭建了广阔的交流学习平台。活动期间，老师们认真聆听、评课时积极发言，分享教学经验与创新思路，在对不同课型的深入探讨中相互汲取宝贵经验，进一步优化教学策略。
深研教法渊
千里始足下，高山起微尘。本次活动的结束代表着一段新历程的开始，时代学校全体英语教师必将厉兵秣马，在日后的教育教学中带着积淀与创新，成为学生个性成长的守护者，现代教育的实验人，在成长的路上且行且思，凝而聚力，研而致远。
END
编辑：王 爽
美编：赵春玲
审核：王 崇
