保护少年的中枢神经系统，也就是爱护他的心脏和整个机体。教师应该掌握一种最巧妙的工具，使人道、同情心以及对少年短处的宽容态度都能暗含于其中，这个工具就是语言。千万要当心，可别使你的话变成一根鞭子去触碰身体，灼伤它并使它永远留下难看的伤疤。少年时代之所以显得如同荒漠一般，正是因为有这样的触碰存在。富有哲理和同情心的话，就像是一种生命之水，它能给人以安慰，产生乐观的生活感悟，激发正义必胜的信念。
（《育人三部曲》，第416页）
| 初审：段晶钰
保护少年的中枢神经系统，也就是爱护他的心脏和整个机体。教师应该掌握一种最巧妙的工具，使人道、同情心以及对少年短处的宽容态度都能暗含于其中，这个工具就是语言。千万要当心，可别使你的话变成一根鞭子去触碰身体，灼伤它并使它永远留下难看的伤疤。少年时代之所以显得如同荒漠一般，正是因为有这样的触碰存在。富有哲理和同情心的话，就像是一种生命之水，它能给人以安慰，产生乐观的生活感悟，激发正义必胜的信念。
（《育人三部曲》，第416页）
| 初审：段晶钰
