甬籍教育家 ｜ 他创办浙江第一所堕民学校，树立起宁波教育史上的一座里程碑

陈训正兴办学校，重视实用之学，希望学生在社会上有一技之长；主张众人都有平等接受教育的权利；提倡多样的教育方法，即“因材施教”。

1900年，八国联军铁蹄的蹂躏，以及《辛丑条约》的签订，强烈地震撼着清廷。在严酷的时局逼迫下，1901年1月29日，慈禧太后以光绪皇帝的名义在西安颁布“变法”上谕，声称三纲五常虽为“万世不易之理”，但政府的统治则应顺时而为，且要学习“西政之本源也”。由此开启了晚清最后十年的“新政”。

与其他城市相比，宁波在这场“新政”中是过渡得比较顺畅的。因为宁波的官学在经历维新运动之后，大多已是名存实亡，上谕一经颁布，宁波各地的书院就纷纷改设为小学堂，内设堂长（校长），其进程很是顺利。在这一波兴办新式学堂的热潮中，陈训正正是其中的佼佼者。

在故乡家中的陈训正

1905年9月12日，宁波府教育会成立，张美翊为会长，陈训正和陈康黼被推为副会长。鉴于小学是基础，兴办学校应以小学为先，陈训正与张美翊等人在宁波知府喻兆藩的支持下，将城乡书院、蒙塾均改为新式小学。

随着小学的增多，培养小学师资成为当务之急。而当时宁波府中学堂的毕业生有限，且毕业生不一定都去当教师，因此师范教育必须另外筹划。陈训正与张美翊借机向喻兆藩建议，以(月)湖西月湖书院旧址创办宁波府师范学堂，1907年4月，学堂建成开学。1912年改名为宁波师范学校。1913年改归省立，易名为浙江省立第四师范学校。1923年9月11日并入浙江省立第四中学。这是浙江省最早的一所师范学堂，为宁波地区培养了大量合格的小学教师，充实了办新学的师资力量。

不仅如此，陈训正还在宁波大开女学之风。其时，女子入学的风气在宁波只能算刚刚兴起，甬城各界虽然觉得女子有教育的必要，但一般人终究认为女子毕竟是女子，即使读书，读到小学也就够了，更反对男女同校。为了解决小学女性师资缺乏的问题，陈训正与李镜第、钟观光等宁波六邑在甬人士集议，将(月)湖西竹洲已停办的崇正小学堂改建为旧宁属县立女子师范学校，1912年春开始延师招生，学制为5年，预科1年，本科4年，小学毕业后先考入预科，读一年后，再升入师范本科进行四年学习。学生最多时达到200余人，为宁波地区培养了大量女性小学和幼儿园教师。1927年3月改办中山公学，开始招收男女学生，在宁波首创男女同校。国民党清党后停办。同年7月1日，宁波设市，又改办宁波市立女子中学，次年增设高级师范科。1931年1月宁波废市，改称鄞县县立女子中学。抗战全面爆发后，学校外迁，并于1945年10月复校。学校历经多次更名和归属变化，最终成为今天的宁波市第二中学。

民国建立之初，宁波恢复正常授课的公立中学只有浙江省立第四中学（原宁波府学堂）一所，无法容纳更多的学生，其他的中学都是教会办的，意在传教，学科也不完善，鉴于此，甬上的一些有识之士认为再办一所完全中学是必要的。

1912年3月，由钱保杭首先提议，经与陈训正等宁波地方名士商议，在已停办的西城育德初等农工学堂旧址创办了私立效实中学。效实中学开办之初颇为艰难，其办学经费是由发起设立效实学会筹措的，李镜第被推为效实学会首任会长。1932年李镜第去世后，学会决议改组为校董会，陈训正、陈布雷、秦润卿先后担任效实中学校董会主席。教师们绝大多数都安于清贫，爱校如家，献身教育，切实做到学而不厌，诲人不倦，由此奠定了效实中学的传统教风。

民国时期效实中学教师

宁波开埠之后，商业日渐发达，但工业却滞后。清末新政时期，政府强调“农工商各项实业学堂以学成后各得治生之计为主，最有益于邦本”，令各省从速办理。宁波的职业技术教育就此开端，但在1912年民国建立之前，未见有较大发展。

1912年1月，陈训正、李镜第等联络地方人士商议，以宁属六邑公会公款在江北岸泗洲塘原益智中学(由镇海小港李氏创办，时已停办)旧址创办了宁波公立中等工业学校，这是宁波历史上第一所中等实业(职业)高级中学。是年12月14日补行开学典礼，聘林端辅为校长。1913年8月，林端辅辞职，陈训正自任校长。学校初办时，仅设一个机械科(后改金工科)，附设实习工厂，并招收艺徒班，以贫寒子弟为主。后来广招毕业于大学工科的学生为学校教师，才增设了土木科、汽车道路科。修业期限为本科3年，预科1年。所用课本，除国文外，均用英文原版教材。每周课程，除课堂教学外，学生用4个下午时间到附设的工厂实习，学生全部住校。

宁波公立中等工业学校的成立和发展，为宁波地区培养了不少工程技术人才。1914年8月，学校改名为旧宁属县立甲种工业学校。1927年8月，又改名为宁波市立工业学校。1930年8月，改办工科高中，学校易名为宁波市立工科高级中学。1931年2月，又改名为鄞县县立高级工科中学。1934年改归省办，定名为浙江省立宁波高级工业职业学校。1950年3月，学校奉令迁杭，和杭州高工、杭州私立大陆高级测量职业学校合并为浙江省立工业干部学校。其后又与杭州纺织工业学校合并为杭州工业学校(今浙江工业大学前身之一)。

1931年8月，陈训正又在鄞县县立高级工科中学(即宁波公立中等工业学校)增设附属初中，陈训正为主席校董。附中校舍即工校校舍，工校和附中学生全部寄宿。1934年，因鄞县县立高级工科中学收归省立，不能照旧附设初中，原附设的初中遂改为鄞县私立正始初级中学(今宁波市鄞州区正始中学前身)。学校校名正式定名“正始”, 以纪念陈训正的开创之功。正始中学校歌名为“正始颂”，寄托着对陈训正的感恩之情。

鄞县私立正始初级中学时期学生合照

1914年1月，宁波四明专门学校(其前身为宁波法政学堂)改办为商业学校，定名为宁波公立甲种商业学校。1915年8月易名旧宁属县立甲种商业学校，次年1月设银行专修科，陈训正不仅参与其事，还一度在该校银行专修科担任国文教师。1927年8月，学校更名为宁波市立商科职业学校。1931年1月，因宁波废市，取消市立，再度易名为鄞县县立商业职业学校。1941年4月，宁波沦陷，学校被迫停办。1942年2月，该校与甬江女中等学校在宁海合并为鄞县县立临时联合中学，但因战争影响于1945年5月解散。1946年2月，学校复校。1949年，宁波解放，学校更名为宁波市市立财经学校。1950年9月，学校由职业学校转变为中等专业学校。随着时间的推移，学校经历了多次更名和隶属关系的调整，最终发展为今天的浙江工商职业技术学院。

1907年，陈训正与佛教界人士共同发起宁波僧教育会，该组织希望以特殊的教育形式推动宁波地区寺院僧人的教育事业。他与佛教界的有识之士一起创设了若干佛教学堂，有计划地教育寺院僧众，帮助僧侣德育养成及谋生技能。

1918年5月，他与地方佛教人士在僧立普益小学旧址创设宁波佛教孤儿院，以佛教“慈爱普度”为教义，收容7-14岁的孤儿。在成立大会上，众人推举居士陈训正为居士院长。该孤儿院原定60名额，后逐年增至100名左右。孤儿院除了救恤这些孤儿外，还让他们接受初等教育，学习修身、国语、音乐、美术、工艺、园艺等课程，同时，孤儿院又提供工厂、商店、农场等设施帮助孤儿进行职业性的培训与锻炼，教授他们一定的职业技能，以使其将来能自谋职业。此外，孤儿院还组建了阅报部、讲演部、运动部、整洁部、管训部、交际部等学生部门，每个部门都有专门的老师和干事进行管理和教学。

孤儿修满各学科及各业时经考试及格者给以毕业证书，毕业后也有机会由孤儿院介绍派往各地实业工厂进行工作。宁波佛教孤儿院俨然如一所设施制度完善的小学，从中亦可彰显陈训正对教育的热情与崇高的社会责任心。

堕民

旧宁绍地区城乡聚居着一些被称为“堕民”的人，相传是南宋降将焦光瓒所部后裔，因焦光瓒降金，故被统治者贬为“堕民”。又一说是元末农民起义军陈友谅的部下，因失败后不投降明朝，故被明统治者罚处以世代子孙从事各种贱役，不准从事其他常业，后来逐渐形成了一种特殊的社会阶层。

他们世代相袭，处于社会的最底层，不入士、农、工、商四民之列，不得与平民通婚，不得应科举，不许捐官任职，只能从事一些被社会看不起的“贱业”，男的只能做轿夫、剃头匠、吹鼓手之类的活儿，女的也只能从事绞面、伴娘等低人一等的行业。

陈训正十分同情“堕民”的处境，认为“堕民”也是自己的同胞，有权利享受跟常人一样的平等待遇，“堕民”的习俗是一种不平等、不人道的社会陋习，应该予以摈弃。

1904年，陈训正、卢洪昶一起创办育德农工小学堂2所，地址分别在西门口和江东。该校特色在于专门招收“堕民”子弟入学，其办学宗旨是希望通过学校的教育，能使“堕民”子弟学到一技之长，掌握一两门技能，将来能够立身于社会广阔天地间，做一个堂堂正正的人。这一举措比1912年3月孙中山颁布“堕民”令还提早7年。

陈训正亲任育德农工学堂校长。除教授基础文化知识外，尤注重工农业方面的知识，“当时中年级所用之国文教本，即系先生自编，专用以提倡务农学工而有成者”。陈训正还亲自为育德初等农工学堂撰写了校歌，倡导平等自由思想，兼及宣扬民族革命主张。该校毕业生后来升入中等工校乃至大学而成材者，不乏其人。

育德农工学堂不仅是宁波新式教育的先驱，更是辛亥革命在宁波的火种点燃之地，对宁波乃至浙江的革命进程产生了深远影响。辛亥革命后，西门口的育德农工学堂在原有基础上不断发展。1912年2月，陈训正等人借得育德农工学堂地址，创办私立效实中学。

育德农工学堂作为浙江第一所堕民学校，其创办与发展在宁波乃至浙江的革命进程中发挥了重要作用，是宁波教育史上的一座重要里程碑。

陈训正题词