近日，区教师进修学校小学学前教科部组织开展2024年秋季学期幼儿园教研工作经验分享交流会，共56家公民办幼儿园书记、园长、教研工作负责人以及区教育体育局督导室、区教师进修学校有关人员160余人参加活动。
会议分为教研工作经验分享和培训两个主要环节。
三所幼儿园的教研工作负责人围绕本园教研工作的实际情况，从工作开展情况、取得的成效和经验、存在的问题及下一步改进措施四个方面进行了深入交流。
● 昆明市第十一幼儿园立足园所实际，构建了以教研规范化、教师深度参与、支持保障有力、鼓励创新实践为核心的教研模式，严格遵循机制要求，明确各环节标准，营造了良好的教研氛围；
● 昆明市第十二幼儿园则围绕基于自然美育的幼儿园探究性课程实施开展教研工作，形成了独具特色的教研模式，其中“六原则”教研模式成为推动课程理念与教育实践深度融合的有力工具，有效提升了教研的深度与广度；
● 盘龙区新迎第二幼儿园在调研教师基本情况的基础上，紧扣《盘龙区幼儿园教研工作运行机制》的核心导向，精准把握教研目标，创造性地构建了“教研共同体意识”，引导教师主动参与园本教研，推动了教学实践的创新与优化。
随后，盘龙区幼儿园男教师联盟也围绕小组项目研修主题进行了分享。
● 第一小组聚焦男教师在幼儿德育方面的引领作用，创新品德教育方法，丰富了幼儿园德育教育内涵与实践形式；
● 第二小组围绕幼儿生活常规培养，构建了完善且具有实操性的《幼儿园一日生活常规培养内容及评估指标体系》，为区内各幼儿园提供了参考模式；
● 第三小组则着重凸显区域联合教研的重要作用，推动区域内幼儿园之间的深度合作与广泛交流，实现了教育资源的共享互通。
盘龙区银龄名师、学前教育特聘教研员邢保华围绕《教研分析与提升办园质量的策略框架》进行了分享。
她基于盘龙区2024年教研工作的调研和评估数据，深度剖析了盘龙幼儿园园本教研的不同类型及特点、优势与局限性，精准指出了影响机制贯彻落实的关键因素，并从顶层设计、中观引领、微观实施、资源整合等多个层面提出了改进建议。同时，他还梳理了提升办园质量的核心要素，为区内幼儿园在贯彻《盘龙区幼儿园教研工作运行机制》、优化教研工作以及提升办园质量方面提供了明确的方向指引。
此次交流会，不仅为盘龙区内的幼儿园搭建了一个优质、高效的交流平台，还推动了区内幼儿园教研工作的持续深化与优化，促进了保教质量的稳步提升。同时，也为《盘龙区幼儿园教研工作运行机制》在区内幼儿园的全面、深入贯彻落实提供了坚实保障，为盘龙区教育高质量发展三年行动计划的扎实推进筑牢了坚实根基。未来，盘龙区将继续加强幼儿园教研工作，不断提升办园质量，推动学前教育事业迈向新台阶。
来源：盘龙区教师进修学校
