初来乍到之时，你们总是用自己稚嫩的方式来对抗晨读、对抗单词、对抗我们。但是暑假进行到现在，老师们发现你们逐渐放下了这份对抗。
记录者：金婉慈
“排号式”检查任务
班课通常是一起上课，下课一起检查任务。为了能够有序地检查孩子们的任务完成情况，我们采用了“排号式”检查任务，就像医生叫号一样。
每位学生完成一项任务后，在任务单上写下完成时间。老师会按时间顺序检查，先到先得！但要注意，如果抢了号但任务不过关，就要等其他排队的同学都检查完后才能重新排队。因此，大家都非常珍惜检查机会，会认真复习后才来找老师检查。
老师也有一份全班的任务表格，每次检查合格就打一个勾。看到任务单上别人完成得越来越多，学生们会着急起来，激励自己赶紧完成任务。这时候，大家既是“竞争对手”，又是“朋友”，互相督促着进步！
记录者：田谢靓
收获知识也收获伙伴
春季小班的三位同学虽然性格不同，但却在每周一次见面和互相陪伴的学习中，收获了真挚的友谊，成为了很好的朋友和“学习搭子”。
在每一次的单词检测中，孩子们会互相比着学习，谁比谁多背了一个list，谁先过了关是他们最关心的事情。
这几位同学有时让我觉得，聚在一起学习托福是个学习机会，也收获了一份难得的友谊。
记录者：李亚静
不一样的我们组成了一个团结的集体
这个班的每一个学生的个性不一样，但是大家组成了一个团结的集体，在学习时会互相分享学习心得，学习之余也会说说笑笑，让高强度的学习不那么枯燥乏味。
小天才镜仪安静美好，每项任务都高质量完成，知识掌握非常扎实，会经常跟其他同学分享学习方法。
世悦是小天使，乐观开朗，同时又有上进心。
世同第一天入班时的口头禅就是“我是一个废物，我做不到”，但是这句话后面就再也没有说过，每天的表现越来越好，非常有自己独立的想法。
子集是晚自习的常驻学员，经常因为想快点完成任务而不按照步骤做，导致任务不过关，因为这事跟子集生过很多气，最后能看到一点子集的变化让我很开心。
尹航是一个表达能力非常强，知道自己想要什么，能够抓住机会的学生，后面因为学校安排没能一起上完所有课程，但是最后来参加我们的结课仪式啦。
20天后我们一起为各自的好消息庆祝，镜仪考上了想去的高中。世悦和子集小中考考的不错，每天学习过后的小总结大家都在一点点进步。虽然也有过生气的时候：大家中午一起出去吃饭，结果中午集体迟到，也就有了第一次惩罚大家抄写晨读文章。但整体而言，学习的过程中充满喜悦，也有扛住学习压力而带来的进步。这20天既快乐又充实，也是让人怀念的20天。
我们每个人都不一样，但是组成了这个集体，是一种很奇妙的感觉。
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