“新新”之火齐亮相 初绽芳华促成长——重庆科学城金凤实验学校 凤翔课堂研讨系列之新进教师“五学课堂”汇报课(小学部专场)

2024-12-18 14:41   重庆  




喜看杏坛添秀色,乐闻木铎振新声。为促进新进教师专业成长,帮助新进教师深入践行“五学课堂”,提高学校整体教育教学水平,重庆科学城金凤实验学校于2024年12月12日至12月13日开展了凤翔课堂研讨系列之新进教师“五学课堂”汇报课。


01

多元课堂 学科齐放





从英语情境的生动创设,到语文课堂的诗意纵横,再到数学世界的逻辑推演,每一堂汇报课都独具匠心。教师们依据学科特性与学生学情,精准定位教学目标,巧妙设计教学流程,展现出独特的教学魅力。


语文老师唐才雯执教4.2班《王戎不取道旁李》。唐老师从引导同学们解释课文标题开始,层层深入,通过读好课文、解释内容、讲讲故事、体会人物形象、还原思维过程多个教学任务,学生们逐步达成学习目标,教学中唐老师还注重引导学生通过多种形式的朗读,让学生在读中感悟、读中理解,充分调动了学生的学习积极性和主动性,课堂气氛活跃,教学效果显著。

英语老师杜阳慧执教4.2班《Meet my family》。融合“五学课堂”教学理念,落实英语活动学习观,体现学思结合、学用结合、学创结合。首先,杜老师带领学生看图说词,巩固词汇;其次,深入文本,拆解知识要点,让学生逐步完成学习任务;然后,搭建学习支架,鼓励学生有效操练目标句型;最后,融入情感教育——“家是温暖的港湾,请关爱家人”。

语文老师秦藜执教1.2班《影子》。寓教于乐,融学于趣,带领孩子们领悟《影子》之趣。首先聚焦影子的方位,通过观察图片、描述座位、光影实验等活动引导学生分清前后左右,正确书写生字,并揭秘阳光与影子的关系。接着带领学生朗读课文,体味对影子的喜爱之情。最后以“你并不孤单,你永远拥有影子,也就是永远拥有你自己”作为寄语,升华课堂。

数学老师张唯执教1.1班《9加几》。积极践行“五学课堂”教学模式,通过数数大比拼、计算对对碰等游戏环节,激发学生学习兴趣。创设真实而熟悉的情境,充分尊重学生的主体地位,让学生通过摆、画、圈、说等多种方式,理解“凑十法”的算理。注重给予学生及时性的评价,整堂课力求做到知识性与趣味性的统一,重视培养学生的观察、思考、表达能力。

数学老师陈婉漪执教5.2班《梯形的面积》。《梯形的面积》这节课,通过让学生在动手剪一剪,拼一拼,画一画的过程中经历梯形面积的转化和推导过程,通过猜想到验证到实践,体会解决问题的多种策略,让学生在探索活动中发展空间观念和推理能力。

02

精研深耕,反思前行





课后的研讨环节同样热烈而深刻。授课教师深入反思教学过程中的得与失,从学生的课堂反应到教学目标的达成度,从教学环节的衔接过渡到教学方法的实施效果,一一剖析。评委老师们也各抒己见,分享自己的观察与思考,为授课教师提供了多角度、全方位的改进建议,助力新进教师专业化成长。


学无止境,行以致远。此次汇报课旨在展现新进教师教学魅力,促进新进教师专业成长。我们期待着新进教师们以此次汇报课为新起点,持续精研教学技艺,深耕教育沃土,在未来的教育舞台上绽放更加绚烂的光彩,书写更加辉煌的教育篇章。







配 图:张 欢

    周 吉

撰 文:杜阳慧

编 辑:周 吉

审 稿:彭兰清

    宋美佳

签 发:黄 勇


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