自2019年起，全国大学生学位论文进入“大查重”时代。高校对论文的要求更严格，查重、评审、答辩、抽检等等，越来越严。![]()
如今，新《学位法》开始施行，不免让学生们担心：是不是拿学位更难了？大学能给学位“加码”吗？新《学位法》怎么规定？
根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》《国家学生体质健康标准》等法律法规，不同阶段的大学生要想取得学位，都得满足相应的要求。比如：无论是本科，还是硕博，都要在规定时间内学完课程，成绩合格或修满学分；按照国家体测标准，成绩达不到50分者，按结业或肄业处理。而要申请硕士、博士学位，还需要通过课程考试和论文答辩。![]()
但是，在统一的标准之上，有些学校还提出了五花八门的附加要求。大家比较熟悉的，获得大学英语四六级考试、计算机二级考试等合格证书。如果是研究生，还必须在学术期刊发表几篇论文......新出台的《学位法》赋予了学位授予单位更多的自主权。《学位法》对学士、硕士和博士的学位获取，作出了明文规定；同时也赋权给高校、科研单位等学位授予单位，结合自身学术评价标准，制定学位授予具体标准。当然，高校的学位授予标准也不能胡乱“加码”。高校自设的学位授予标准，不能增加违反法律明文规定、违背科学评价导向的条件。授予学位不再“唯论文”
类似“获得学位必须在学术期刊发表论文”的条件，违背了学术评价要“破除唯论文论”的导向。过去，《学位条例》要求，研究生要获得学位，除了完成课程考核、修满学分，还要通过“课程考试和论文答辩”。如今，《学位法》增加了两条要求：“完成学术研究训练或者专业实践训练”、通过“规定的实践成果答辩”，从法律的角度规定了学术学位和专业学位两种类型，强调分类发展、分类培养。![]()
这种法律层面的导向，自然会影响高校、科研单位，陆续调整原有的培养体系、学位授予标准，破除“唯论文”论。针对专硕、专博，不强求学术理论功底，而侧重专业实践能力，不一定非要写论文、发论文。说到底，高等教育的目的，还是培养人才。如今，新法的出台，正是给了不同类型的人才，以不同的考核方式，对硕士、博士学位授予的规定，比以往更多元。这些规定最终会如何落实到各个高校、科研机构的“学位授予细则”，并影响到每一位学生，还有待时间来检验。不授予或撤销学位的具体情形有哪些？
学位法第三十七条规定：学位申请人、学位获得者在攻读该学位过程中有下列情形之一的，经学位评定委员会决议，学位授予单位不授予学位或者撤销学位：(一)学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为；(二)盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书；(三)攻读期间存在依法不应当授予学位的其他严重违法行为。![]()
对撤销学位等不服，该怎么解决？
学位法在规范学位授予、保障培养质量的同时，也注重对学生权益的保护，健全了学位授予争议的解决途径。学位申请人对学术评价结论有异议，对不受理学位申请、不授予其学位或者撤销其学位等行为不服的，可以进行复核解决。 END
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