《好学生好学法》读书感言——张诚
我们何其有幸，生在有着灿烂文明的中国，又是何其有幸，能赶上大力倡导全民阅读的新时代。“书犹药也，善读之可以医愚。”书籍是人类智慧的结晶，是知识的海洋，是心灵的慰藉。让我们遵循一小的校训：“好读书、心宽敞、行致远”，携手掀起一股读书的热潮，用心去读书、去感受、去领悟，让生活因为读书而变得丰富多彩！愿我们的学校也成为一个书香四溢的乐园，让每一位师生都能在这里找到属于自己的精神家园。
《好学生好学法》一书是教育家魏书生老师的经典著作之一，以班主任工作、教学工作、家庭教育、学生学法指导为主题，覆盖了全方面的教育、教学、管理政策和实施方法。几乎我们教育教学中遇到的所有问题都能在书中找到答案，因此这本书具有很强的实用性和可操作性。
追随经典，历久弥新，时间会流逝，但教育家的智慧和风范永不过时！
今天，我们语文组的老师捧起《好学生好学法》一书，用文字与魏书生老师来一场跨越时空的对话。
凌晨逐日光正艳，
云淡风轻近午天。
一如既往不释卷，
小城泗水涌向前。
老少同得抒己见，
师道成名有尊严。
喜看神州志存远，
爱才且教桃李嫣。
读写结合相遇见，
书中最美在心间。
读书人:杨小芳
读书时间:2024.09.18
书名:《好学生 好学法》
章节:第二辑 激发兴趣
在沉浸于魏书生所著《好学生好学法》的第二辑“激发兴趣”篇章之时，我深受其精髓所触动。书中那句“兴趣是最好的老师，有兴趣就有自我期待”，犹如一道曙光，照亮了我对教学的全新认知。它让我明白，教学的真谛远不止于分数的堆砌，更在于点燃学生内心对知识的渴望与好奇之火。“谈学习是享受，在学习中寻找快乐”学习本就应是一场愉悦的旅程，而非沉重的负担。培养兴趣之法，点燃学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中，激发无限的学习兴趣，提升宝贵的想象力和创造力。怀揣着满腔的热情，让我们必在教育教学的道路上，走得更加稳健而长远。
读书人：付红琴
读书时间：2024.09.25
书 名：《好学生 好学发》
章 节：第七辑 科学预习、专心听课、及时巩固
读完这段内容，我深受启发。不同的教学风格会给学生带来不同的影响。在教学中，我们应该避免成为面面俱到的老师。我们要成为“启发型”老师，设计关键问题引导学生思考、讨论，让学生在实践中获得知识；我们要成为“爱提问”的老师，增加提问环节，给学生更多表现的机会；我们要成为“开无轨电车”的老师，引导学生学会预习，提高学习效率；我们要成为“口若悬河”的老师，注意讲练结合，让学生在学习中有思考的时间。
总之，作为一名小学语文老师，我要不断反思自己的教学方法，适应不同学生的需求，努力成为一名让学生喜欢、能帮助学生成长的好老师。
读书人：郝美珍
读书时间：2024.10.15
书名：《好学生好学法》
章节：第一辑 明确目的 享受学习
学习，在很多人眼中是枯燥与压力的代名词，但魏书生告诉我们，学习可以是一种享受。在阅读了魏书生老师的《好学生，好学法》第一辑“享受学习”的章节后，我深受启发。
书中提到，要享受学习的三个条件，第一个是学习的动机。魏老师说：“动机对了一切都对了，动机错了一切就都错了。”我很赞同这种说法。我们要知道自己为什么而学，才能在学习的道路上充满动力，当我们为了一个具体的目标而努力时，学习就不再是盲目和无趣的，所以动机决定了快乐的开始。
其次，要善于发现学习中的乐趣。无论是语文的优美文字、数学的严密逻辑，还是其他学科的独特魅力，都可以成为我们享受学习的源泉。再者，要学会自我激励。在学习过程中，难免会遇到困难和挫折，但只要我们能够及时给自己鼓励，相信自己的能力，就一定能克服困难，继续前行。
读书时间：2024.09.19
书名：《好学生好学法》
章节：第三辑 磨炼意志
读了魏书生的《好学生，好学法》中“好习惯让你事半功倍”这部分内容，真是深受启发。好习惯对学生学习成效影响巨大。制定好计划，能让学生有序安排学习任务，就像绘制清晰的路线图，知道何时做何事，避免学习的盲目性，从而提高效率。善于总结归纳能让学生对学习知识不断累加。在教学中，我们不仅要传授知识，更要着力培养学生这些好习惯。助力他们学习事半功倍，为未来发展筑牢根基。
读书人:牙昌情
读书时间:2024.10.08
书名:《好学生 好学法》
章节:第二辑 激发兴趣
读完《谈学习是享受》，心中感慨万千。学习是享受，因为它是探索未知的奇妙旅程。每一本书都是一扇通往新世界的大门，每一个学科都是一片等待开垦的知识大陆；学习是享受，它能塑造更好的自己。每一次对难题的攻克，都是对自我的超越。让我们在磨砺中变得更加坚韧和睿智。学习的过程中与志同道合的人交流也是一种享受。大家分享见解、争论观点，思想碰撞出的火花如同璀璨的烟火，照亮我们的心灵，让我们在集体的智慧中进一步领略知识的魅力。只要我们转变心态，学习就是一场愉悦身心的盛宴，能为我们带来无尽的幸福和满足。
读书时间：2024.10.12
书名：《好学生好学法》
章节：第三辑 磨炼意志
读完魏书生的《好学生，好学法》这本书的第三辑“磨炼意志”后，我思绪万千。学生如同雕琢的璞玉，而磨炼意志就是那把精心雕琢的刻刀。坚强的意志能让学生在学习的道路上不畏艰难，勇攀高峰。就如同一座坚固的灯塔，在知识的海洋中为他们指引方向，即使遭遇狂风巨浪，也能坚定不移地朝着目标前行。我们要善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和毅力。让学生明白，每一次的挫折都是成长的机遇，每一次的坚持都是意志的升华。老师作为学生成长道路上的引路人，我们肩负着培养学生意志品质的重任。我们可以通过设定合理的目标，引导学生逐步挑战自我，在不断的努力中磨练意志。同时，鼓励学生面对困难时不退缩，培养他们的坚韧精神。
读书人：杨顺爽
读书时间：2024.09.20
书名：《好学生 好学法——魏书生谈学习方法》
章节：培养思维的独立性—— 一定程度上的脑筋急转弯
在我看来，培养思维的独立性意味着我们要努力培养自己独立思考的能力，凡事应动脑筋形成自己的看法。这就像是给自己的心灵插上了一双翅膀，让我们能够自由地飞翔在知识的海洋中，不受外界束缚，勇敢地探索未知的世界。这样的能力，对于每个人来说都至关重要，因为它不仅能够帮助我们更好地理解世界，还能让我们在面对困难和挑战时，更加从容不迫，找到属于自己的解决方案。
同时，培养思维的独立性也意味着我们要学会质疑和反思。在这个过程中，我们可能会遇到很多困难和挫折，甚至会被别人的质疑和嘲笑所困扰。但是，只要我们坚定自己的信念，勇敢地面对这些挑战，就一定能够逐渐成长为一个更加成熟、更加自信的人。
读书时间：2024.10.19
书 名：《好学生 好学发》
章 节：第三辑 磨炼意志
读完这辑内容，我深受触动。文中强调了每个人都有巨大潜能，关键在于我们要坚信自己有潜能，并充分利用潜意识的魔力来激发它。我们不能一味地追求让学生成为优等生，而应引导他们认识到自身的潜能，树立信心。作为教师，我们要帮助学生树立自信，让他们相信自己可以做到。例如，引导学生勇敢的发言、表达自己的想法，让他们意识到自己的声音和观点是被重视和听取的，给予他们肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。还可以通过一些小活动，如让学生无拘无束地口头作文，或齐声高呼“我能成功”，来增强学生的自信心。
信心之火不熄，大器可以晚成。每个学生都有自己的成长节奏，我们不能急于求成。要相信学生的潜能，耐心地引导他们，让他们在成长的道路上绽放光彩。
读书人:陈秋鸿
读书时间:2024.10.20
书名:《好学生 好学法》
章节:发展思维，培养注意力
魏书生老师对于思维发展和注意力培训的重视让我认识到，良好的思维能力和高度的注意力是取得成功的关键。思维的发展能够让我们更深入地理解世界，更灵活地解决问题。而注意力则如同心灵的聚光灯，让我们能够专注于重要的事物，避免被纷繁复杂的外界干扰所分散。培养思维和注意力并非一蹴而就，需要长期的坚持和训练。我们在发展思维和培训注意力的过程中，也需要不断尝试新的方法和策略。只有主动去锻炼思维，努力提高自己的注意力，才能更好地掌握知识，提升自己的能力。只要持之以恒地进行训练，我的思维会更加敏捷，注意力会更加集中，从而能够更加从容地面对生活中的各种挑战，实现自己的目标和梦想。
读书人:吴东玲
读书时间:2024.09.16
书名:《好学生 好学法》
章节:明确目的 享受学习
当我翻开《好学生好学法》的第一辑，读着关于学习动力源泉的内容，我感觉就像是在和一位亲切的老师聊天，他把那些深奥的道理，用最贴心的方式告诉了我。我深刻地意识到，明确学习目的、培养学习兴趣和树立崇高理想，就像三把神奇的钥匙，能打开学习那扇充满乐趣和挑战的大门。
没有目标，就像在迷雾里走路。有了目标，就像是给学习安上了导航。现在我明白了，学习就像一次奇妙的旅行，要是没个目的地，那多没意思呀！我们得给自己定个目标，然后再根据这个目标做个学习计划，这样每一步都走得稳稳当当，心里也特别踏实。
这本书里的智慧，就像温暖的阳光，照进了我的心里。它让我明白，这些关于学习的经验和道理，不只是帮助我们学生更好地学习，也给老师们点亮了教学的明灯。我相信，以后我在学习的路上，会带着这些宝贵的启示，走得更稳、更远，去探索更多的知识宝藏。
图 文 ：凌云县第一小学语文组 、席崇喜
编 辑 ：陈 霁
审 核 、监 制 ：王世法
