编者按：心中有爱、眼里有光、肩上有责。9月3日，江西省委宣传部和省委教育工委、省教育厅联合公布了2024年度全省高校“最美辅导员”推选结果。他们是青年学生思想上的“引路人”，成长中的“同路人”，更是新时代铸魂育人的“逐梦人”。他们是良师、是益友，用爱与智慧陪伴每一个学生成长，以实际行动践行立德树人、强国有我的使命担当。今天，小编带您走近“最美辅导员”——米拉迪力·麦麦提阿伍拉、赖华和何川，一起来看看他们的育人故事。↓↓↓↓
中共党员，维吾尔族，江西科技学院教育学院。
米拉迪力·麦麦提阿伍拉是江西科技学院少数民族专职辅导员、江西科技学院“石榴籽之家”辅导员工作室主持人，现任中华全国青年联合会第十三届委员会委员、江西省青年联合会第十届委员会常委、江西省青联联合会教育界别副主任，曾荣获“全国向上向善好青年”“中国青年五四奖章”“全国优秀共青团员”“江西省农村青年致富带头人”“民族团结使者”等荣誉称号。
他发起的“全国高校新疆文化周”活动吸引全球20万名大学生参与，组建的“新丝路创客驼队”帮助700多家农户户均年收入增加5000元，带动6000多名大学生创业。2024年1月，他为母校捐资100万元设立“石榴籽民族团结奖学金”，用以奖励为民族团结事业作出贡献的学生和家庭困难学生。
米拉迪力·麦麦提阿伍拉，出生在被塔克拉玛干沙漠包围着的新疆和田策勒县。他说，在初中历史课上学过“南昌起义”，从此开始向往这座红色的英雄城。2014年，米拉迪力带着梦想来到这片红土地，开启了他的逐梦之旅。
团结青年，积极引领创业潮
在校期间，米拉迪力积极响应国家号召，团结带领同学投身大学生创业大潮。他联合全国47个城市、150多个创业团队的新疆籍大学生，搭建首个“数字丝绸之路”，组建“新丝路创客驼队”，影响6000多名大学生创业；他聚焦脱贫攻坚，带领创业团队发起“中国红·和田枣”万名大学生助农众筹活动，帮助七百多家合作农户年均收入增加五千元，带领家乡人民走上致富路。他发起的项目曾获“创青春”大学生创业大赛江西省金奖、全国银奖，获首届“互联网+”大学生创新创业大赛江西省金奖、全国铜奖，获“创客中国——寻找最具投资价值创业项目”全国十强、“大学生商业计划书大赛”金奖等荣誉。
留校任教，言传身教助育人
2018年，江西出台高校配齐少数民族学生专职辅导员的政策，校领导找到刚毕业的米拉迪力，鼓励他留校任教。求学期间学校给予的温暖米拉迪力记忆犹新，心怀感恩，他欣然同意留在母校担任辅导员，帮助、引领更多青年成长成才。
米拉迪力以“过来人”的身份和同学们分享创业故事，亲力亲为引领更多大学生投身创业。每年毕业季，他深入到毕业生中间，疏导就业压力，鼓励大家充分把握利好政策，转变就业观念，积极参加各级创业比赛，积累实践经验，他指导的创业项目获“互联网+”大学生创新创业大赛省级铜奖。
米拉迪力深知“言传身教”对育人的重要意义。2022年疫情期间，他和团队成员写下请战书，加入志愿者队伍，奔赴南昌抗疫一线。他把上千个馕、数千串烤肉，做成千余份热腾腾的“疆式快餐”免费提供给抗疫人员。一时间，以《谢谢你，米拉迪力》为题的新闻报道传遍洪城，感动、温暖了无数人。在他的感召下，江科青年学子积极投身疫情防控工作，共同筑牢校园抗疫防线。
感恩奋进，身体力行促团结
2023年，为了更好地帮助少数民族学生成长，米拉迪力担任主持人的“石榴籽之家”辅导员工作室正式成立。工作室以服务少数民族学生需求为导向，常态化开展学雷锋志愿服务、主题团日活动、红色专题演讲比赛、红色主题研学、民族团结进步大讲堂、创新创业讲座、暑期社会实践活动等形式多样的育人活动，师生先后获第二届“石榴花开·南昌印象”微视频比赛二等奖，“强国有我、青春有为”暑期社会实践活动优秀团队、优秀指导老师奖；工作室获评第三批南昌市民族团结进步示范区示范单位。在学校30周年校庆之际，米拉迪力捐款100万元，设立“石榴籽民族团结奖学金”，用于奖励为民族团结作出贡献或家庭困难的学生，获《人民日报》、半月谈、人民网等媒体关注。
来南昌10年，米拉迪力虽经历了大学生、创业者、专职辅导员等多个身份的转变，但他始终坚守初心，认真履行每一个身份肩负的责任，先后被授予“全国向上向善好青年”“中国青年五四奖章”“全国优秀共青团员”“江西省农村青年致富带头人”“新时代赣鄱先锋”等荣誉称号。
“从学生时代到进入社会，是党和国家的好政策一次又一次改变着我的命运，引导我追求进步。”在米拉迪力眼里，每个学生都是独特的，拥有无限潜能。他格外珍视辅导员这份工作，坚信教育的力量能够改变人的一生。未来，他会更加贴近每一颗年轻的心灵，用心培育出更多优秀的学生。
中共党员、汉族，江西理工大学资源与环境工程学院。
赖华坚守辅导员岗位16年，牢记“为党育人、为国育才”使命，关注学生成长规律，将关爱“精准”触达学生心中。她立足“大思政”工作格局，将红色文化、家国文化和矿业文化融入育人全过程，创新“1+3”特色思政育人模式，引导青年学子“红心向党、矿业报国”，把个人的理想融入党和国家事业之中，做新时代乘风破浪的“追风者”。
心怀“国之大者” 坚持为成长领航
以红色文化挺起信仰“脊梁”。赖华坚持打造有温度的思政第二课堂，连续10年带领学生到瑞金、于都、兴国、大余等红色教育基地缅怀先辈，组织青年学子探寻红色足迹，组织重走长征路，让学生在身体力行中找到青春与家国融合的最好“打开方式”；组建宣讲团，进班级、进支部、进社区广泛开展红色宣讲，一批批“时代发言人”脱颖而出。她所带班级先后获评全国活力团支部、全省五四红旗团支部、江西省首批红色班级（于都班）等荣誉。
以家国文化架起奋斗“桥梁”。赖华坚持把思想教育搬进社会课堂里，每年带领学生围绕科技支援、义务支教、走访慰问和社会调查等开展实践服务，用学生最容易接受的方式补钙、充电，帮助大家在社会实践中成为学习、工作和生活的“多面手”。“通过实践活动，我被脱贫攻坚给农村带来的变化深深触动，毕业后我也想到一线去。”小黄如愿成为了省委组织部的选调生，服务在乡村振兴的第一线。
以矿业文化培养时代“栋梁”。 她坚持育人与学科发展特色相结合，主动承担培养矿业发展传承者的历史使命。她深入挖掘整合矿山思政资源，带着学生录制视频、研读矿史，共同探寻共和国第一国企的红色矿业历史；坚持13年开展“矿业人生——寻访矿冶奠基人”活动，在见证了一批批矿业先驱者和学科发展的苦难辉煌之后，一届又一届的矿业学子对专业从无奈选择到主动热爱，并积极投身专业学习，85%的学生毕业后选择扎根在基层、奋斗在一线，涌现了一批留赣基层就业先进典型。
聚焦“关键小事” 坚持为成长守护
给予学生家一样的温暖和力量。很多已经毕业的学生有事总会在第一时间想到赖华，查询档案、留学证明材料、在校表现证明等等，这些她都积极帮助。学期末集中考试前夜，一位同学半夜因病需要住院治疗，她在医院整夜陪伴守护；学生在外地发生了纠纷，她第一时间赶赴异地协调，直到问题完全解决才马不停蹄地赶回学校。就这样，用每个朝夕相处见证学生点滴成长，她成为了那个能走进学生心里的人。小刘现在成为了一名高校辅导员，他说：“成为一名辅导员，在我看来像是一种精神的传递与责任的传承。”
通过小切口来讲大道理。赖华坚持精细化育人，帮助他们找到属于自己的成长赛道。来自农村的杨同学性格偏内向，赖华发现他做事认真负责，就鼓励他担任班委，指导他参加各类学科竞赛。目前在国外攻读博士研究生的郑同学说，自己能够坚定科研之路也要感谢赖老师的鼓励和帮助。小龙同学谈起赖华时总是很感激，因为在他迷茫和困顿的时刻，是赖老师拉了他一把，成为照亮他大学生活的那盏灯。
注重“育学同行”，坚持做经师人师
“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”习近平总书记对高校教师寄予了殷切的希望，指明了努力的方向。而在多年的辅导员工作中，赖华也意识到强大的理论支持是做好思想政治教育工作的关键。在工作之余，她坚持在教育教学实践中开展科学研究，先后承担和参与省部级以上科研课题10余项，撰写和发表论文20余篇，2022年获评学校辅导员系列的高级职称。
她发挥传帮带作用，创建校级辅导员工作室，聚集并带动了一批辅导员，帮助指导他们在课题研究、论文撰写、工作实践等方面取得了进步和成就。
“人生最大的幸事，莫过于在富于创造力的年纪发现了自己的使命”。作为一名辅导员，赖华很庆幸能从事自己喜爱和擅长的工作。她朝着专业化职业化专家化的方向不断努力，打造独属个人的“思政故事”，而她的学生们也正在用自己的方式，接过时代发展的接力棒，为强国建设贡献青春力量！
中共党员，汉族，江西警察学院治安管理系。
自2006年加入专职学工岗位以来，何川始终扎根一线，在执行安保任务和执勤任务时与学生同吃同住。在2023年杭州亚运会安保任务中，他与学生共同上岗，积极疏导在执勤中遇到的问题，对有些发烧、疑似新冠阳性的同学，果断送医并陪护。为了守护全系学生的心理健康，他花两年时间取得国家二级心理咨询师资格。他担任“红绿灯”普法宣讲团的指导老师，积极开展普法宣讲近百场，普法人数达十万人次。
在公安教育一线，何川以公安文化为魂，以无私奉献为笔，书写了平凡又不平凡的公安院校人民教师感人故事。展示了高素质专业化教师风采和公安院校教师立德树人、自信自强的精神风貌。
公安文化
——心灵的灯塔
公安文化是公安事业的灵魂所在，它承载着忠诚、为民、公正、廉洁的深刻内涵，是每一位公安人共同的精神家园。何川深知，作为一名辅导员，不仅要传授知识，更要塑造学生的灵魂和人格。他始终将公安文化融入日常工作中，用忠诚和担当为学生树立榜样，用公正和廉洁管理学生各级中队及组织，用为民情怀关爱每一位学生。
在他的引导下，学生们不仅学到了专业知识，更学会了如何做人、如何做事。他们被公安文化的光芒所吸引，被何川的言行所感染，逐渐成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代公安人才。何川利用新媒体等网络阵地，与学生保持密切联系、畅所欲言，了解他们心中的真实想法，慢慢成为无话不谈的好朋友，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，陪伴他们顺利毕业、成长成才。
高质量发展
——学工工作的新使命
何川注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的身心健康和综合素质的提升。
他创办了“红绿灯”普法宣讲团，在近十年中，利用假期、暑期“三下乡”社会实践、寒假见习时间开展社会服务实践活动，普法宣讲近百场，普法人数近十万人次。
他积极参加上级部署学校需参与的各类世界级、洲际会议活动的安保任务。2023年杭州亚运安保任务中，他全程52天在一线与学警同吃同住同上一线，带领的增援安保队伍严格做到了“零违纪”“零泄密”、涉警舆情“零发生”，实现了安保效果、政治效果和社会效果相统一。
守护成长，坚实保障
——为学生撑起一片蓝天
何川带过的学生年龄横跨80后、90后和00后，学生的年龄在变化，心理特点也在变化。为了守护学生心理健康，他考取了国家二级心理咨询师资格，从事学生心理咨询工作十九载，他妥善化解了数不胜数的学生心理危机问题，将无数心理隐患风险遏制在萌芽状态和初期。
对何川来讲，帮助学生不是一种选择，而是一种责任。他坚持“授人以鱼不如授人以渔”，鼓励学生参加职业规划大赛、征文比赛等活动，同步开展职业荣誉教育、励志教育、感恩教育和诚信教育，真正让发展型资助理念落地；何川常常自嘲，说自己是个“资深胃病患者”，但是，他每次都轻伤不下火线，很快返回工作岗位。同学们都对他的身体状况十分关注，他反倒安慰起大家，让他们不要担心。
面对荣誉和成绩，何川始终保持着一颗谦虚的心。他深知自己的成长离不开学校的培养和学工团队的支持，更离不开公安文化的滋养和熏陶。他感慨地说道：“我只是学生管理一线的一个缩影。我从学校的学工团队里，感受到了榜样的力量，学习到了不同的理念和做法，我喜欢和同事交流，和学生互相成就。”
何川喜欢这个岗位，热爱这份事业。“最美辅导员”不是终点，而且起跑的发令枪。他将继续努力学习、不断进取，为公安教育事业的发展贡献更多的力量。
后来，我来到了北方，在中国最大的城市北京定居。我最初来到北京时，北京到处都在盖高楼，到处都在修路，北京就像是一个巨大的工地，建筑工人的喊叫声和机器的轰鸣声昼夜不绝。
我年幼时读到过这样的句子：“秋天我漫步在北京的街头……”这句子让我激动，因为我不知道在秋天的时候，漫步在北京街头会是什么样的感觉。当我最初来到北京时，恰好也是秋天，我漫步在北京的街头，看到宽阔的街道，高层的楼房，川流不息的人群车辆，我心想：这就是漫步在北京的街头。
应该说我喜欢北京，就是作为工地的北京也让我喜欢，嗜杂使北京显得生机勃勃。这是因为北京的喀杂并不影响我内心的安静。当夜晚来临，或者是在白昼，我独自一人走在大街上，想着我自己的事时，身边无数的人在走过去和走过来，可是他们与我素不相识。我安静地想着自己的事，虽然我走在人群中，却没有人会来打扰我。我觉得自己是走在别人的城市里。
周多道 著
江西高校出版社 出版
出版时间：2024年8月
定价：45.00元
订购热线： 13607001334（刘老师）
全书通过体系建构、实践检验和全面总结，对高职院校辅导员工作进行了高度概括和理论阐释，将职业发展、科学管理、创新创业和企业文化等知识深度融合，涵盖了辅导员工作的主要方面。
作者将辅导员工作体系概括为“3363”模式，即：订立三个目标和规划（班集体建设目标和规划、学生个体培养目标和规划及辅导员自身职业发展目标和规划），守住三个阵地（第一课堂、主题班会与第二课堂），建好六个中心（综合文明实践中心、职业素养拓展中心、专业技能强化中心、管理科学运用中心、企业文化体验中心与双创能力训练中心），做到三个坚持（坚持立德树人、坚持问题导向、坚持改革创新）。
周多道，副教授，高级职业指导师，高级家庭教育指导师，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛评审专家。长期从事高等职业教育、创新创业教育和大学生思想政治教育等工作的实践与研究，主编教材3部，公开发表论文16篇。
1.可作为高职院校辅导员职业能力培训或自学用书。
2.可作为辅导员工作研究的参考资料。
来源：党群工作部（人力资源部）
编辑：胡 芸
初审：王 芳
复审：王 珍
终审：李友生
