背景
随着信息技术的深度发展，教育领域的数字化改革逐渐加速。教育部在《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》中着重强调，以数据为驱动力，提升教育管理数字化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变。强大的数据处理能力，让数据中台成为高校大数据中心建设的有力工具。然而如何最大化发挥其价值，需要依赖扎实的数据治理实施工作。
关于大连职业技术学院
大连职业技术学院是大连市政府直属的高等院校，全国百所“国家示范性高等职业院校”之一，国家优质高等专科学校，辽宁省双高建设校，辽宁省“兴辽卓越院校”和“兴辽卓越专业群”项目A档建设单位。
建设内容
大连职业技术学院统一公共基础数据平台于2017年完成建设，主要包含公共数据平台、数据交换平台等系统平台。随着学校信息化工作的不断推进，核心业务系统更新迭代，以及对学校数据质量需求的不断增长，现有交换平台和基础数据平台，无论从技术架构，还是交换引擎性能等方面，都已无法满足学校未来全域数据管理与大数据决策分析展示的实际需求。
在此背景下，学校于2023年启动智慧校园建设项目，联合德拓信息开展数据治理工作，搭建“有源可溯、统一标准、多样主题、共享开发”的数据中台，提供“可视化、个性化、安全化、层次化”的应用服务，为师生提供更加高效便捷的数字化服务。
构建数据中台 梳理数据资产
中台作为数字校园的“数据大脑”，能够实现数据的集中管理和统一调度，提高数据的质量和效率。德拓信息以云平台底座、数据中台及大数据应用、一网通办为核心，以“业务联动、数据联通、线下联合”为目标，大处着眼、小处着手，旨在实现跨部门、跨业务的协同与共享，技术和业务的交互融合，助推服务质量提升和教育教学模式变革。
基于德拓DANA系列产品挖掘互联互通平台数据价值，以DanaStudio作为数据中台工具，通过中台建设完成梳理学校数据需求、数据来源、数据格式、数据维护、数据更新、数据共享、数据使用等关键问题，建立包括组织、制度、标准、流程、安全、技术等内容的数据资产管理长效机制，全面建立统一的数据交换体系，规范信息从采集、处理、交换到综合利用的全过程，实现全校资源数据的有效存储与管理，为学校教学、科研、管理和服务师生提供全面、及时、准确、可用、安全的数据资产及服务。
利用PandaBI数智决策平台集中数据，简化数据获取流程。提供灵活、易用、高性能的可视化分析能力，及时发现业务盲点，突出数据中的关键字段，满足经营分析、业务监控、风险预警等多种业务需求。
五大成果助力数据赋能
完善数据库底层架构
结合现有基础数据平台的数据，完善学校数据平台数据库底座架构，与学校12大业务系统、企业微信、校园卡、无线网、上网认证等21个系统集成、1120张数据表、完成93.5万条全覆盖式数据汇聚，根据学校实际需要抽取半结构化和非结构化数据，形成原始仓库、标准库、主题库等。
构建数据标准管理体系
完善学校数据标准管理平台，根据学校工作实际和管理需要，基于教育行业最新标准，结合学校现有数据标准，完善学校数据标准管理平台，构建数据标准管理体系。
提供各类型数据服务接口
完善学校数据交换平台，能够提供各类型数据服务的接口，实现数据交换平台和各信息系统的有机结合，目前已实现12个数据集市和410个数据清单的发布，完成15个应用对接，达62万次的数据调用。
构建业务系统数据治理平台
建设学校数据治理平台，根据学校工作实际和管理需要，开展数据治理体系规划设计工作，明确学院数据治理的管理机制和详细管理领域，明确数据治理范围，建立规范与制度，并结合学院的现状与目标，规划数据治理架构和技术框架，构建学校业务系统数据治理平台。
构建数据大屏展示与决策分析平台
建设学校数据大屏展示与决策分析平台，构建学校数据大屏展示与决策分析平台，通过对多系统多维度数据的挖掘分析与统计展示等，构建了8个数据大屏，使数据产生价值，有效服务于学校教育教学、服务管理和决策支持，助推学校数字化转型与高质量发展。
总结
此次数据中台的建设，是响应国家教育数字化转型的重要实践，是学校数字化建设的必然产物。这也将帮助大连职业技术学院实现数据跨部门、跨系统的共享和交换，为学校的教学、科研、管理和服务提供强大的数据支撑，加快学校的数字化转型，进一步实现数据平台对智慧校园建设的赋能作用。
德拓，让数据更具价值！
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