26．阅读材料，回答问题。
“文明冲突论”是美国学者塞缪尔·亨廷顿上世纪九十年代提出的观点。亨廷顿认为，冷战后国际冲突的基本根源已不再是意识形态和国家利益的差异，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明冲突”。近年来，“文明冲突论”为国际人文交流设置各种障碍。文明冲突论的特点是把文化差异的作用扩大化，认为文明差异是引发国际冲突的深层原因。
习近平总书记指出：“我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。”人类只有肤色语言之别，文明只有特色地域之别，绝无高低优劣之分。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，是这个国家或民族的集体记忆，都有着自己独特的价值。每种文明都各有优长，没有优劣之分，不应当恶意贬低，而应当取长补短。只有秉持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、求同存异、和谐共生，这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。
有人认为要想解决国际冲突，就要消除文化差异。请你结合材料，运用矛盾的基本属性的知识对此观点加以评析。
【答案】
矛盾就是对立统一，其基本属性是斗争性和同一性。矛盾具有斗争性，矛盾双方相互对立，相互排斥。不同国家、不同民族文化的差异在某种程度上会造成误解引起冲突。但要想解决国际冲突，并不意味着要消除文化差异。矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化，矛盾既对立又统一由此推动事物运动、变化和发展。文化差异是文化交流借鉴的前提，有利于不同文明取长补短，相互促进，推动世界文明的发展；不同文化之间的冲突与隔阂也可以在求同存异、平等友好交流的基础上走向共同繁荣。
【分析】
背景素材：我国倡导推进国际文化友好交流
考点考查：矛盾的基本属性
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于观点评析类主观题，需调用矛盾的基本属性的相关知识结合材料有效信息分析作答。答题要求一般是先作出判断，再解释合理部分，最后解释不合理部分。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
正误判断：不科学。
关键词①：“文明冲突论”为国际人文交流设置各种障碍。文明冲突论的特点是把文化差异的作用扩大化，认为文明差异是引发国际冲突的深层原因。→可联系教材矛盾就是对立统一，其基本属性是斗争性和同一性。矛盾具有斗争性，矛盾双方相互对立，相互排斥。分析了观点中合理的部分，以及不合理的部分。
关键词②：每种文明都各有优长，没有优劣之分，不应当恶意贬低，而应当取长补短。只有秉持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、求同存异、和谐共生，这个世界才能丰富多彩、欣欣向荣。→可联系教材矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化，矛盾既对立又统一由此推动事物运动、变化和发展。分析了观点中不合理的部分。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
