“诗词千古颂，经典咏流传”。本次活动，以诗为媒，探索如何从小学的古诗浅析，自然过渡到中学更深入的古典文学赏析，旨在帮助学生唤醒文化血脉，提高文化素养，坚定文化自信。
“读懂诗家语，走进诗家心。”首先，由苏洵中学马也老师带来《英雄志山河情——辛弃疾三词联读》。马老师以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗为导入，通过自读和小组学习的方式让孩子们深刻体会到辛弃疾不同人生阶段都以一贯之、坚毅执着的爱国之心。课堂中孩子们边读边悟，分享观点时一语中的，直击重点。马老师的教学设计层层深入，从导入到展开，再到总结提升，紧密相连，学以致用，形成教学闭环。
“诗意点灯，诗情指月，诗中有乾坤天地。”紧接着，苏洵小学李红老师为我们带来诗歌教学《竹石》。李老师带着孩子们反复诵读，借助注释、插图、拆字组词法，让孩子们很好地感悟到竹子坚强不屈的品格，体会到郑燮坚韧不拔的品性。再通过补充阅读，进行知识的迁移运用。孩子们在课堂上发言自信，思路清晰，表达流畅，知识储备丰富。李老师真正做到了授人以鱼不如授人以渔，将诗歌学习的方法落到实处。
“听课，悟道，践理。”课后，东坡区中学语文教研员赵琼彬老师、东坡区小学语文教研员李艳老师、眉州名师工作室负责人覃开成校长进行了点评与总结。
赵琼彬老师表示教师应该注意各个学段知识的衔接，“瞻前顾后”才能为孩子带来更好的学习体验。
李艳老师表示教学时要注重方法的教授与落实，教一篇文会一类文方为成功。
覃开成校长就如何提升教学细节、教学质量提出了自己见解。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。
苏洵中学教师代表和苏洵小学代表课后交流了感想，分享了收获。
语文，是我们的母语学科，培根铸魂、启智增慧是它的重要使命。希望以后，在语文课堂上，在语文教学中，“厚植爱国底色，彰显教学特色，淬炼创新亮色”。
贯通培养，从语启航！期待苏洵中小学共同体再次齐聚一堂、智慧共享！
