芙蓉区东郡小学 肖晓
班主任 语文教师
“我们是光荣的少先队员，我们是追光的种子，心存希冀，目有繁星，逐光而行，向阳而生。” 2024年东郡小学“六一”庆祝活动中，肖晓老师编排的节目《逐光》震撼了所有人。近百名孩子声情并茂地朗诵，深深打动了每一位观众……
以活动促学生成长
节目《逐光》背后的故事是这样：
从接受任务到现场展示，仅两周时间。肖老师就像上紧发条的时钟，一刻也不停歇。无合适的朗诵内容，她自行创作，逐字推敲。那几个夜晚，办公室的灯光成了校园最温暖的存在。
文稿终于敲定，她又马不停蹄组织学生排练。她结合孩子们的特点细心分配角色，有的扮演杨利伟，展现航天精神；有的扮演钱学森，彰显科学家风范；有的扮演袁隆平，传递奋斗品质；有的扮演南仁东，体现探索精神。有些孩子对活动有兴趣，但并不擅长。她毫不气馁，一遍遍示范。表演时，孩子们一个个是那么自信，肖老师觉得一切辛苦都值得。
李镇西老师说：“班集体不仅仅是教学单位，也不单纯是德育组织，而是集教育、教学和个性发展于一身的有机统一体。”“寓教育于活动中”则是建设班集体的一个行之有效的方法。
肖老师坚信，每一个孩子都有闪光点。她利用丰富的活动去激发、挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的综合素养。低年级组诗朗诵《书法咏流传》、高年级音诗画《追星》《田园诗韵》与《如梦中国红》，都是她创新编排的大型朗诵节目。它们气势磅礴，展示着中华古典风韵。
学校新媒体比赛中，她鼓励班上爱好演讲的孩子积极报名。每个选手训练时，从一个字的咬字发音，到一段话的抑扬顿挫；从每个手势到情感表达，她都一一把关。孩子们在校赛中脱颖而出，其中一位孩子还获得全区一等奖。
“国旗下的思政课”与每日新闻播报，肖老师都精心打磨，孩子们更是珍惜机会，亮相一次，出彩一次。一年一度的校运会，肖老师的班总能在开幕式上“出尽风头”，最顽皮的娃也会“嗨”得脸蛋红扑扑的。
肖老师说，一批批孩子神气地登上各种舞台锻炼，在活动中长大，变得勇敢乐观，这是最令人欣慰的！
以活动促班级团结
苏霍姆林斯基说“没有活动就没有教育。”肖老师践行一个理念：通过活动，让每个孩子都清晰地意识到自己是“小主人翁”，在班级中很重要，都能为班级争光。
因此，肖老师组织、参加活动有一个特点：不落下一个学生，全班齐整整地呈现。
只要有班级合唱比赛、班级足球联赛等大型文体活动，全班孩子就会兴奋不已。在教学班演唱演奏比赛中，她先主动找音乐老师交流，提出表演方式，再组织学生扎实排练。她特别关照几个音乐基础稍弱的孩子，不断悄悄鼓励他们。耳濡目染，其他孩子也懂得“等一等”学得慢的伙伴，更不会嘲笑出错的伙伴。那一场表演，赢得了评委们的高度认可，代表学校参加芙蓉区比赛荣获一等奖。
有些活动参加人数有限，肖老师就巧妙分工，如校运会，小运动员在田径场奋勇拼搏；宣传小队就助威呐喊，后勤小队跑上跑下热心服务……一个个忙得充实又快乐。
日复一日，班级凝聚力在活动中增强。活动让孩子们学会倾听、合作、分享，接纳他人的不完美，懂得了团结的意义。
以活动促家校协同
孩子的成长，需家校携手，同心共建。肖老师就以“组织活动”作为突破口与教育契机。
2023年读书活动中，她发出倡议，鼓励孩子们自由组合，自主创编童话故事，尤其鼓励家长参与。她从平时特别重视阅读的家庭入手，根据家庭特点引导组队，晓之以理动之以情逐个说服家长。有些家长由犹豫不决到兴致勃勃，从悄悄观望到踊跃献策，转变很大。有几个学生的爸爸也忙里偷闲，积极加入读书活动中。最后，孩子们自编自导自演的童话剧《猫眼变形记》在学校世界读书日开放活动中代表年级组精彩展示。谈感受时，孩子们表示“特别有收获”，家长们也反映“一路参与孩子的活动，特别有意义”。
肖老师的班，成立了“家庭教育沙龙”，周末常开展学雷锋、做义工、植树节环保等社会实践活动，家长们自发轮流参加。前不久，家长们协助策划“职业体验”课程，让孩子们接触不一样的职业和工作岗位，极大地激发了他们对未知领域的探索兴趣。
肖老师就这样利用活动向家长展现孩子们的真实现状与可喜变化，促进与家长之间的沟通。一场场爱与信任的陪伴中，家长们眼里有认同，心中有理解，行动有支持，家校协同育人的“生态圈”也在稳步搭建。
25年，肖老师带过好几届毕业生，每一届班级的班风都让人夸赞。很多孩子因为参与各种活动，表达更流畅，爱好更广泛，状态更阳光了。班级曾荣获长沙市书香班级、芙蓉区优秀班集体、区网络学习空间应用优秀班级、区教学班合唱合奏比赛一等奖等荣誉。
她说，我就想做一位魔法师，让孩子们站上舞台就闪闪发光；我始终相信“活动”的无限可能，将继续在“活动”中融进爱心与耐心，渗透教育智慧，让每个孩子获得滋养……
来源：芙蓉教育
编辑：邓阳
一审：邓广平
二审：冯莉
三审：胡宇
