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“我相信，小蜗牛和小乌龟慢一点但他们终将会看到山顶上的花。就如同我们的孩子一样~慢一点，终将会看见属于他们的山顶上的花。一个人最好的成长方式：是允许自己、允许孩子慢慢来。
大家好，我是中二班陶锦老师
今天一起跟随我的文字
走进我和宝贝们的故事！
讲述者
陶锦
课题研究《一日生活中发展幼儿潜能的理论和实践研究》
蒙台梭利博士说：“语言对于人类而言是一种独特的礼物，它是复杂的、独特的与特殊的。”还记得刚入园进入小班的你，小脑袋里装了好多的东西，眼睛里透着智慧的光芒，但在语言表达上你时常用哭方式来解决问题，如：“碰见喜欢吃得饭菜”“喝水”“上厕所”“喜欢的玩具”等没到得到满足就会大哭一场。慢慢的我们通过和家长的沟通与在园的观察发现孩子虽然能用简单的词语表达自己的意愿和情感，但语言表达能力相对有限，因此我们在幼儿园活动中，老师通过引导孩子参与语言游戏活动，从最初的说“抱抱”、“吃饭”等简单词汇到现在能开始构建简单的句子，如“我要吃苹果”、“我还想要在吃一个”到现在我们学习的新歌曲、律动“我来做爸爸呀我来做妈妈…”到一整个歌曲。 随着时间的推移，你开始小心翼翼地触碰这个多彩的语言世界，时不时总能听到模仿着老师的语调，重复着同伴的话语，每一个词汇的尝试都像是一次勇敢的探险。我们鼓励孩子用简单的句子表达需求，哪怕只是“我要喝水”或“我喜欢这个玩具”，每一句话从她嘴里传出，都带着一种天真纯净的童稚气息。
0~6岁是幼儿语言发展的敏感期，尤其是3~6岁，更是语言飞速成长的关键时期。在蒙氏教育中，我们敏锐地捕捉到这一敏感期，并充分利用它来促进幼儿的语言发展。我们设计了一系列有针对性的语言活动，如故事讲述、角色扮演、语言游戏等，这些活动激发幼儿的语言学习兴趣。 随着敏感期的到来，孩子们的情感世界开始变得丰富多彩。开始学会用语言来表达自己的喜怒哀乐。我们引导他们用词汇去描绘自己的感受，无论是快乐、悲伤、愤怒还是惊喜，都让他们感受到了语言的魅力与力量。
在这个阶段，孩子的内心变得更加细腻与敏感，开始关注同伴的情绪变化，学会了安慰与鼓励；他们也开始懂得感恩与分享。
用心经营教育，用爱温暖童心。教育赋予生命的应该是健康、是幸福、是温暖。一花一草皆生命，一桃一李皆芬芳。在我心中，每个孩子都是一朵会开的花，或早或迟，或短或长。面对特殊的花儿我们需要更多的时间和耐心静待花开。儿童有一百种语言，一百个想法、一百种思考、说话的方式，每个儿童都是不同、独一无二的，让我们放慢脚步俯下身耐心倾听，倾听他们的语言，守护他们成长
编辑：保教部
审核：园 办
签发：园长妈妈
今日餐点
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早餐：双色卷 营养八宝粥 蚝油豆干包菜
中餐：黑芝麻米饭 宫保鸡丁 西红柿炒鸡蛋 玉米棒骨汤
晚餐：手工酸汤水饺
加点：纯牛奶 坚果包 火龙果![]()
🏫新加坡品格蒙特梭利儿童之家
📞招生热线：029-88694869...
