12月25日上午，一场以 “一对一倾听”与“游戏后分享”为主题的园本教研活动在双鸭山市第三幼儿园精彩开展，为幼儿教育教学注入新活力，进一步提升教师专业素养与教育实践能力。市教师发展学院学前教研部主任赵忠华、教研员于昕池、区教体局副局长王玮、幼教指导中心主任佟鑫等领导专家出席研讨活动。
活动于一楼大厅的自主游戏区域拉开序幕。在这里，孩子们仿若置身欢乐的游戏乐园，自主选择游戏内容，积极与同伴互动交流，充分展现出无限的想象力与创造力。教师们则化身敏锐的观察者，默默记录孩子们的每一个精彩瞬间，为深入了解幼儿游戏行为与思维发展积累了丰富的第一手资料。
张姝阳老师带来的生成性活动展示《中国民居》成为本次教研活动的一大亮点。张老师以蒙古包、福建土楼、船屋和北京四合院为切入点，通过生动的图片展示、形象的故事讲解以及趣味盎然的互动环节，带领孩子们开启了一场领略中国传统民居独特魅力的奇妙之旅。孩子们在活动中积极踊跃，对不同地域民居的建筑特色、文化背景表现出浓厚的兴趣，幼儿以开启盲盒的形式打开盒子，根据盒子里图片，幼儿小组合作，利用盒子里圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形等积木块拼装出不同特色的民居，锻炼幼儿动手操作能力、空间秩序感及小组合作能力，拓宽视野，更在幼小的心灵中种下了对中国民族文化热爱的种子。
展示活动结束后，张姝阳老师进行了深刻而全面的活动反思。她详细分享了课程设计的初衷与思路，深入剖析了教学过程中的优点与不足，并提出了具有针对性的改进措施。这一反思环节为其他教师提供了宝贵的教学经验，引发了大家对生成性课程设计与实施的深入思考。
园长贺湘婷在教研汇报中，对园本教研工作进行了系统总结，着重强调了 “一对一倾听”与“游戏后分享”在幼儿教育中的重要地位与深远意义。她结合园所实际情况，提出了一系列具有前瞻性的教育教学工作规划与部署，为教师们指明了未来教研工作的重点与方向，激励大家不断探索创新，提升教育教学质量。
随后，六名教师围绕幼儿“一对一倾听”与“游戏后分享”展开了深入而热烈的研讨。教师们紧密结合自身教育教学实践，深入探讨了“一对一倾听”与“游戏后分享”的重要意义，如有助于建立良好的师幼关系、深入了解幼儿内心世界、精准把握幼儿发展需求等。同时，也坦诚地交流了在实施过程中遇到的困惑，如倾听时间有限、如何有效引导幼儿表达等。针对这些困惑，教师们群策群力，提出了一系列切实可行的解决策略，包括合理规划时间、创设宽松倾听氛围、运用多样化倾听技巧等。
市教师发展学院学前教研部赵忠华主任、教研员于昕池对活动进行了精彩点评。赵忠华指出，生成性课程的开发与实施是幼儿教育的重要方向，教师们要善于挖掘生活中的教育资源，以幼儿为中心，创设更加丰富多样、富有启发性的教育环境。同时，她鼓励教师们在“一对一倾听”与“游戏后分享”的基础上，利用思维导图针对各年龄段幼儿在活动中，教师观察到的问题、解决方法和策略，进一步加强对幼儿游戏行为的观察与分析，为个性化教育提供有力支持。
尖山区教育和体育局副局长王玮对本次园本教研给予高度的评价，在总结讲话中指出，园本教研活动是提升幼儿园教育教学质量、促进教师专业成长的重要平台。第三幼儿园能积极营造教研氛围，鼓励教师将成功经验与遇到的困难进行分享交流，探索解决问题的有效路径，从而提升教育教学水平。要继续扎实推进园本教研活动，不断优化研讨实践，为孩子们创造更优质、适宜的学前教育环境。
本次园本教研活动在热烈的研讨氛围中圆满结束。通过实践展示、反思交流、专家点评等环节，教师们对“一对一倾听”与“游戏后分享”有了更为深刻的认识与理解，专业素养得到了显著提升。未来，第三幼儿园将继续坚持以研促教，以教促学，不断探索幼儿教育的新模式、新方法，为幼儿的健康成长与全面发展保驾护航，努力打造高品质幼儿教育品牌。
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