开营仪式
刘晓乐对出席本次活动的老师和同学们表示了热烈的欢迎。他指出，我校高度重视创新创业工作，从顶层设计入手、通过体制机制改革，统筹各部门、各学院创新创业教育资源，建设了以学科竞赛为抓手的创新创业教育工作体系，学校基于“思创融合、专创结合、赛教联合和产学研协同”的创新创业人才培养模式变革取得一定成绩。本次活动是我校深化创新创业教育改革的重要举措之一，也是学校建设“招、培、就+校友”协同育人体系，促进就业创业和校友外联工作高质量发展的关键抓手。他鼓励同学们积极参与活动，充分利用学校提供的资源和平台，提升自己的综合素质和就业创业本领。
孙捷教授在演讲中深入剖析了设计创新驱动的创新创业理念，强调设计不仅是艺术和创意，更是跨学科的创新设计。他提到，设计驱动的创新不仅整合了创意、科技和商业，还服务和引领着新经济和新社会的发展，可持续发展被视为核心价值，贯穿于设计的各个环节。他详细讲述了设计学的发展逻辑，指出设计学不仅是“艺术设计”的范畴，更是“交叉学科”的综合体。设计的发展经历了数百年的变迁，如今正站在一个新的转折点上，逐渐转向设计思维，并拓展到行动、服务和管理。设计思维的框架包含五个步骤：共情、定义、构思、原型和测试，这一框架为创新创业提供了科学的方法论支持。此外，他还介绍了目前的三种创新模式：技术驱动型创新、市场驱动型创新和设计驱动型创新。他强调，设计驱动的社会创新注重协同设计（co-design），即不同专业领域的人员共同参与设计过程、创造需求，推动创新链路上的前端创新。
在提问环节中，孙捷教授与师生进行了互动交流，现场解答了大家在创新创业过程中的疑问和困惑。这一环节不仅增进了师生对创新创业的理解，也进一步激发了他们的兴趣和热情。
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排版 | 贺梦存
审核 | 宋鑫 刘冉
终审 | 刘晓乐
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