音乐是智慧的启迪
音乐活动是孩子们最喜欢的
艺术活动之一
在充满童趣的游戏里
老师和孩子
在“玩”中主动去
欣赏音乐、感受音乐、表现音乐
共同沉浸在欢乐的
音乐海洋之中
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高集团园教师音乐教学活动的设计与组织能力，不断优化音乐教学活动质量，更好地促进幼儿的全面发展和教师间的相互学习和交流，2024年11月20日，隆德一幼集团园组织开展了音乐游戏观摩研讨活动。
研
有
所
得
活动前，教研组开展集体教研。按照教研组的安排，杜小燕对本次承担的音乐活动《小老鼠和泡泡糖》根据中班幼儿年龄特点、活动主题，从活动目标的设置、活动过程的组织等方面进行深入研讨。通过课前教研，执教老师对课程的开展有了新的认识，同时对本次活动的顺利开展有了十足的把握。
以
教
启
思
杜老师以《小老鼠和泡泡糖》的故事导入，并将此情景贯穿音乐始终，创设了充满趣味性的艺术活动氛围。孩子们在欣赏音乐、观察图谱、游戏表演中感受音乐的节奏和旋律。以欢快、诙谐的音乐，挖掘幼儿对小老鼠创造性的模仿，以泡泡糖“黏”的特性为抓手，让活动更贴近幼儿生活。大胆夸张的动作创编，在欢快的旋律中，孩子们有节奏地模仿小老鼠走路、左右张望的状态，并用夸张的表情和肢体动作大胆的表现小老鼠拽泡泡糖的情景，创造性的进行游戏，充分感受到音乐活动带来的快乐。
以
研
促
教
观摩活动后，老师们进行了研讨交流，先由杜老师对自己本次教学活动进行自我评价、反思；之后，听课老师从活动选材的适宜性、活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，每个人都提出了自己的思考，真正达到了相互学习、相互提高、取长补短的目的。
每一次活动，都是一种锻炼；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。教师们在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，以活动见成长，达成教学共识，提升音乐游戏教学水平。
新时代
党的教育方针
供稿:李丽霞
编辑:王小娟
责编:杨宁霞
审核:靳继德
监制:彭侣丽
