从校门口的那句话，看中国教育的观念进化
教育
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2024-02-29 18:47
四川
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这十年，是不断发现“人”，看见“人”，珍视“人”的十年；这十年，是走向世界，拥抱世界，更是与世界同频共振的十年；这十年，是理念进化，治理进化，课程进化，空间进化的十年。这十年，“未来教育”“未来学校”“未来学习”正逐渐由大胆的想象变为实际的行动，由遥远的愿景变为脚下的路径，由模糊的方向变为清晰的方法，由不可及的梦想变为眼可见的现实。2014年，教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，第一次明确地使用“核心素养”一词。2016年，《中国学生发展核心素养》研究成果发布，进一步细化学生形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。随之而来，《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》相继发布。仔细研究这些具有历史性的文件，发现其中最重大的价值取向都是一样的，那就是承认“人”的价值，把“人”从“工具化”价值中解放出来，让人回到人。伴随着这样的教育价值取向，全国的中小学都在面临着一场深刻的教育转型，体现最明显的就是教育理念上的转向。如果走访一些学校，站在校门口看一看，其理念上的进化很快便一目了然，原因就是学校校门口的那句传播口号正在悄然地发生着变化。十多年前，很多学校的校门口，或挂、或贴有这样的口号“今日流汗，明日成材”“努力拼搏，永争第一”“今天，你因学校骄傲；明天，学校因你自豪”“人才的摇篮”“让每一个学生都走向成功”……这些口号的诞生有其历史背景，1978年改革开放后，全国百业待兴，各行各业亟需人才，“人”是作为工具，当成流水线上的产品在培养的，大力提高学生考试成绩，“分数”比“育人”更重要，大多数学校主要是围绕学生的考试成绩和出口在提出自己的口号。最近这十年，学校的口号正在迅速发生变化，很有幸的是，问对教育作为一家专业的学校文化顶层设计机构，恰好见证和参与了这个过程，并且一直在行进当中。我们来看，清华附小的办学理念口号——儿童站立学校正中央。教育要重新回到原点，这个原点就是儿童，“儿童”要成为学校办学的主体，成为一切教育教学服务的中心。在这个口号的指引下，清华附小这些年所做的“1+X课程”“一日学校生活”“教师可以为学生做的事”等，都在指向儿童的核心素养的发展。翔宇教育集团的办学理念口号——和整个世界站在一起。过去，中国人是走向世界，走向国际，去看、去听、去开拓视野，翔宇集团提出的培养目标是走向世界的现代中国人。如今，不仅要走向世界，更要和整个世界站在一起，是有尊严、平等、堂堂正正、顶天立地。而教育的目的，就是让受教育者有力量和整个世界站在一起，个体，要这样“站”，国家和民族也要这样“站”。![]()
浙江嵊州逸夫小学将“自有一片天”印刻在校门口最显眼之处。“自有”即尊重每个学生内在的独特性与个性，致力于培养学生的内在驱动力；“一片天”暗示了广阔的发展空间和自由的发展环境，学校鼓励教师和学生自主探索，开拓自己的天地，寻找自信自强的力量。为此，学校开设了一百多门选修课程，搭建了几十个教师工作室，竭力为学生提供多元化的学习机会和发展空间，让每个师生都“自有一片天”。![]()
这是杭州萧山宁围教育的理念口号——与热爱的一切正面相逢。宁围，“浙江第一镇”，孕育了“围垦文化”“潮涌文化”等钱塘文化基因，也赋予了宁围儿女敢想敢为、勇于突围的精神，区域政府把对教育的热爱融汇在前行的道路之中，不断突围，自我更新，希望区域教育能够有意思、有意义，让师生们真正享受个性化、多元化的教育，为此，政府出钱出力为区域内学校赋能，助力区域教育发展，让每一个宁围学子都能与热爱的一切正面相逢！这些口号我们不再一一举例，相对于十多年前，这些话语让人看到学校的育人观念正在发生180°转变，其代表的校长治校思想越来越重视“人”的发展，它们在反复向每一位教师、每一位学生、每一位家长、每一位路人诉说着教育理念的进化：如需咨询或接洽，请点击“阅读原文”，填写基本情况后提交，问对君将会根据具体需求安排专人与您联系。![]()
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