我们要相信，错误是
学习和进步的机会
——宁河一幼“弘扬教育家精神”
系列活动（第五期）
杨艳丽——宁河区第一幼儿园 教师
我们要相信，错误是
学习和进步的机会
——做错事之后
作者：天津市宁河区第一幼儿园 杨艳丽
在从事幼儿教育的30多个年头里，我遇见过无数做过错的事情的小朋友，每次他们做错事之后，我们都要分析错误产生的原因，帮助他们找到解决挑战的途径，而不是一味地指责孩子。我觉得教育就是知其然，更要知其所以然。
刚吃过早饭，小霖的母亲就打来了电话。原来家长发现孩子这两天裤兜里老有玩具带到家里，而且大人一问，孩子就有好多理由，“是小朋友给的”，“是别人放的”······没有一次诚实的回答是自己拿的。为此家长把玩具送了回来，并没有让孩子知道，想与老师沟通一下。我们共同分析了原因，小霖平时是个特别棒的孩子，活动时注意力集中，语言表达能力很好，与小朋友相处很融洽，自理能力也很强。家长说每次问孩子，他也知道不对，但就是不承认，还特有理，希望老师好好教育教育。
看到孩子的父母如此重视孩子的品德教育，我要怎样做既教育孩子又保护孩子的自尊心呢？正好有一节课是《做错事之后》，我就把它提前到今天的教育活动吧!这个活动通过讲述美国第一任总统华盛顿小时侯发生的一件事,使幼儿知道犯错误后要敢于承认错误,并积极改正。在活动中我请幼儿说一说自己曾经做错的事,小霖的表情很不轻松,平时他可是最爱举手发言的,今天有点沉默,我用眼睛问询地看着他,他有些不好意思。当我们谈到做错了事勇于承认并及时改正,大家还会一样喜欢你。小霖抬起头,眼睛看着我,微笑了,像是在说：我知道了。我看着他,也微笑了起来。
课下,我和小霖单独交流,我轻轻问他：“小霖你偷偷地告诉老师,你有没有犯过错?”孩子立刻说：“老师,我以后再也不拿玩具了！”我说：“勇于承认错误，及时改正错误，你还是好孩子，老师喜欢你，那才是男子汉呢！那回家去之后，该怎么和爸爸妈妈说呢？”孩子笑了，我想他已经知道该怎么做了。
事后，我查阅了资料，了解孩子说谎的特点，无意识为主，容易把现实与想象混淆。
过了几天，我和小霖的父母联系，了解孩子的情况。妈妈高兴地说：“那天回家孩子就主动和我们承认了错误，以后的几天也没有再往家里拿玩具，谢谢老师的教育。”我说：“不用谢，这是我们应该做的，孩子为什么要拿玩具呢？您和孩子沟通过吗？”妈妈说：“我们沟通过，孩子说幼儿园的玩具好玩，我和玩具是好朋友，我想把它带到家里来玩。”了解了孩子的想法，妈妈给孩子在家也添置了一些新玩具，来转移孩子的注意力，我想家长的做法很好，释放孩子爱玩的天性，适当疏导。然后我和家长家园共育，在班里开展了“和玩具做朋友”的系列主题活动，孩子们懂得了玩具是大家的，并在实际行动中做到爱护玩具，使玩具发挥了最大的功能，同时也加强了规则意识，社会性得到了发展。
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编辑|李学舟
初审|孙淑姬
复审|张得春
