融合培训促提升
专家引领“筑”未来
为进一步加强天元区特殊教育工作，提高普通学校随班就读和送教上门工作质量，提升我区特殊儿童、少年融合教育水平，10月26-27日，为期两天的特殊教育工作培训在天元区泰山学校多媒体教室进行。此次活动，由天元区教育局主办，天元区特殊教育资源中心、天元区泰山学校承办。天元区教育局教育股股长何其钢，特殊教育专干杜鸥，泰山学校党支部书记谢志群，校长阳亚利，各初中、小学的特殊教育分管领导及资源教师等参加了培训。本次培训邀请了湖南省特殊教育教师培训基地首席专家王得义教授，湖南省特殊教育专家库专家冯灵主任，湖南省特级教师何果作为主讲专家，为参加培训的教师带来了前沿的教育理念和实践指导。培训由泰山学校教学副校长肖云良主持。
天元区教育局特教专干杜鸥老师致简短的欢迎辞，并阐述了此次培训的重要意义。通过融合培训的方式，能够让不同背景、不同经验的教育工作者相互交流、取长补短，共同为特殊儿童创造更优质的教育环境。
湖南省特级教师、株洲市特殊教育资源中心办公室副主任何果以“如何运用现有资源开展融合教育建设”为主题开讲。培训过程中，何果老师通过丰富多样的教学形式，将理论与实践紧密结合。现场不仅有深入浅出的理论讲解，还有生动鲜活的教学案例展示，更设置了互动环节，鼓励参训者积极提问、分享自己在实际工作中遇到的困难和经验。
湖南省特殊教育专家库专家冯灵主任从“特殊教育是谁的使命责任”、“特殊教育支持体系”、“关于生态系统论”、“构建特殊教育多维支持体系”四个方面入手，对基于生态系统理论构建特殊教育多维支持体系进行了阐述。并且详细介绍了长沙市高质量融合教育的发展历程，耐心解答参训教师提出的若干融合教育教学问题。
在融合教育的大背景下，我们热烈地学习、宣传、讨论着融合教育，那融合教育如何实现？王得义教授的讲座《融合教育背景普通学校教师角色的转变》给出了答案：践行！做一个融合教育的践行者！在融合教育的大趋势中，我们要基于现实条件来努力践行。做到四个转变：观念的转变、策略的转变、内容的转变和评价的转变，以及角色的嬗变：融合教育的践行者、融合环境的创设者和融合精神的发扬者。
此次培训不仅强化了参训老师的融合教育理念，更给到了老师们融合教育的实用方法。未来，我们将继续着眼特殊学生发展，立足教师专业成长，构建多类别融合教育培训课程，促进区域融合教育高质量发展。
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图文 | 黄臻
编辑 | 黄聪
一审 | 吴晨倩
二审| 肖云良
三审 | 谢志群 阳亚利
