在科学的花海里感受美
从2020年12月入职以来，我从事教育将近四年。作为一名科学教师，每当我看到那些可爱的孩子们，我心里就暗自告诉自己，我一定要努力让我的学生喜欢上科学课，让他们带着期待而又好奇的心上好每一节课，并且要让他们明白科学课与我们的生活息息相关。在课堂上，当我用科学知识解释生活中的现象时，看到孩子们恍然大悟的样子，我开心极了；当我用科学实验解决了孩子们的猜想，看到孩子们充满好奇天真的面庞，我满足极了；当我在和孩子们相处时，我们会聊天，无意间得到孩子们的关心和问候时，我幸福极了。当我们的视线不经意碰撞时，看到他们求知若渴的眼神，我更加明白走教育这条路的意义，因为喜欢，因为热爱，更是因为孩子们。
《像乌鸦一样思考》一书中提到过：当你感到不可思议的时候，科学就在你心里发芽；当你深入研究现象形成原因的时候，科学便长出了茎叶；当你最终掀开现象神秘面纱的时候，科学便开出了鲜艳的花朵。当科学在学生心里生根发芽，学生便可以还你一片花海。我的学生不仅给了我一片花海，他们还让我置身于绚烂的花海，一次次折服于科学的魅力。科学课堂的很多瞬间，常常让我感慨万千。
这学期，讲《铁钉生锈》这个实验时，书中原本的实验我还没有讲，很多学生便已经提前设计了实验，课堂上突然有学生提醒我：老师如果你的手破了，不要碰铁锈，容易得破伤风。我停顿了下来，多么温馨，多么淳朴善良的孩子，我心中满是感动，同时我也感叹于他的知识面。前几天《颜色的变化》的一课中，在做用酸性溶液和碱性溶液滴被紫甘蓝汁喷湿花朵变色的实验时，原本的实验结果是花朵会变红、叶子会变绿，突然有学生走到我面前说：老师我送你一朵更好看的花。我疑惑了一下，只见他拿出一朵紫色的花放到我面前。当我看到这朵花时，我便急着问：“花为什么会是紫色的？”我原本以为是他什么试剂都没涂，只是喷了紫甘蓝汁，结果他却告诉我：“老师我把醋和小苏打都涂上去了，发生了酸碱中和反应，所以花还是紫色的。”一时间，我都不知道该用什么话去夸赞他了。他们带给我太多惊喜，我想这应该就是身为教师最幸福的瞬间了吧！
供稿|尹晓杰
初审|尹晓杰 赵婧
复审|郝星慧
终审|王瑞春
发布|包萨日娜
