八月二十四日，同读书院在济南举办的活动圆满结束。继续“小而精”的特色，只限会员和学员参加，内部交流，闭门会的方式，没有直播和录制。
我先做了主题发言，读书与学习及收入与人生，之后是同学发言和现场提问。
活动之后，参加过常识讲座的同学们一起聚餐+茶叙。
时间过得飞快，当下已是八月。
今年年底前，同读书院还有几次线上讲座和一次线下课。分别是《逻辑讲座》、《批判性思维》、《案例教学法》和最后一次《常识讲座》。
《常识讲座》是最后一次了，明年起再无。自2019年首期至今，已经举办过十三期。今年这是第十四期，可以画句号了。
过去六年，对“教与学”有过很多的假设、验证、优化、等等，大量的事实和数据让我对学习、思维、知识技能的应用等有了本质上的认识与规律性的把握，再有今年哈佛博克高等教育证书课程的帮助，做到了实际与理论结合，精准洞察读者和学员需求（待解决的问题）以及设计交付高质量课程（解决方案）。
经过认真思考和相应的准备，同读书院2025年的讲座和线下课安排，主要为两类：一类是基础课，批判性思维讲座、简明逻辑讲座；另一类是应用课，提高学习能力、创业知识技能。
孔子把人对于知识的追求分为：“生而知之”“学而知之”“困而学之”“困而不学”。第一类，“生而知之”，指不必经过学习，生来就懂的天才；第二类，“学而知之”，指能发现自己知识技能的不足，主动学习改变自己；第三类，“困而学之”，指用不到的时候不学习，遇到困难为了解决问题而学习；第四类， “困而不学”，是遇到困难不知道或知道也没有学习如何解决问题。
极少数人是第一类。懂了这些道理，要多提醒自己避免成为第四类人。
