在现代教育体系中，强调学生的全面发展已成为核心理念。在“五育并举”的素质教育方针指引下，劳动教育与学科教学的融合已成为教育研究的重要议题。美术教育，作为脑力与体力劳动的结合体，与劳动教育相辅相成，劳动创造了美。在美术教育中，学生能够从劳动中汲取灵感、学会感恩，并以美术的形式记录劳动过程。劳动教育与美术教育的结合，旨在探索一种更为丰富和全面的教育模式，以培养具备综合素养的新一代人才。为了进一步推动劳动教育与美术教育的融合，培养学生树立劳动意识、创新精神、审美水平和实践能力，黄继光红军小学的美术教师邹密珍积极探索具有特色的“美劳”融合新课程，引导学生用发现美的眼光去体验和创造美。
在新编的一年级美术课程《巧手捏花馍》中，邹密珍老师引导学生认识和了解花馍的历史与制作方法。学生们在课堂上学习了揉、捏、搓、扭等基础制作技巧，以及使用工具进行压、按、剪、切等高级技巧，并掌握了花馍的基本制作流程，利用超轻粘土创作出许多美观且有趣的花馍作品。欣赏孩子们在课堂上创作的花馍作品，我们不禁赞叹其美丽。
为了培养学生的劳动品质和技能，邹密珍老师在课后实践中将美术与劳动教育相结合，以《巧手捏花馍》课程为基础，邀请家长和孩子利用面粉、红枣、绿豆、水果汁、蔬菜汁等易于获取的材料，运用制作花馍的基本技巧，在周末时间制作出各式各样的可食用面花馒头。让我们一起欣赏一年级学生制作花馍的过程和成品，感受其美味与美观。
瞧！和面，揉面，擀面.....我们都学会了。
我们认真的样子是不是更可爱。
通过这样的美术活动，学生不仅增强了劳动意识，锻炼了生活技能，还体验到了劳动的乐趣。学生能够将劳动与美术相结合，创作出的作品既充满童真，又富有深刻内涵。劳动不仅是生活的基石，也是美术灵感的源泉。在劳动中获取灵感，并以美术的形式展现劳动的魅力和价值，不仅丰富了艺术创作的内涵，也使作品更具有现实意义和生命力。在美术教学中，通过参与劳动活动，学生能够亲身体验大自然的美妙，观察和体验到事物的色彩、形态、质感等细节，为美术创作提供了丰富的素材，使自然之美得以更加生动地呈现。
全国红军小学建设在习近平总书记的重要批示和多次复信指导下成长壮大，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以全国革命老区的青少年为教育与惠泽对象，传承红色基因，赓续红色血脉，树立远大理想，践行社会主义核心价值观，培育新一代社会主义建设者和接班人。目前已经在全国30个省市革命老区建立了500余所红军小学，成为我国著名的爱国主义教育和红色教育品牌。
2018年5月30日习近平总书记给陕西照金北梁红军小学亲笔回信要求红军小学的同学们：“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去”。
全国红军小学广大师生坚决按照习近平总书记的要求，坚定不移地传承红色基因、托起明天的太阳！
