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学之愈深，行之愈笃，为了帮助青年教师解决工作中遇到的困难，提高其专业水平和工作中的“智慧含量”，苏州工业园区新城花园小学与10月15日开展了小班门诊活动。本次活动由德育处杭主任主持，特别邀请了顾娴雁老师和吴佳琦老师，他们分别就如何成为一个受欢迎的班主任进行了宝贵的经验分享。
顾娴雁老师以她温柔坚定的语气，分享了她如何用心去爱护每一位学生，用细腻的观察和入微的关怀，让学生感受到老师学校的温暖。用真实的爱对待每一位孩子，发现孩子们的闪光点，对症下药。此外，要讲原则，有底线，对自己的定位准确，找到方法锻炼孩子的能力，不要包办代替。在孩子们来提问时，不妨问一句，能不能自己想办法解决呢？从而巧妙解决班级中的各种琐碎问题。
吴老师则以她丰富的经验和幽默的语言，分享了在带班过程中的点点滴滴。作为班主任，不仅要真心爱学生，还要多站在学生的角度思考，理解他们的困惑和烦恼。同时要让学生对老师有敬畏之心，明确底线和原则，这样才能更好地管理班级。
心得分享
在聆听两位班主任的经验分享后，青年教师们纷纷表示受益匪浅。他们深刻认识到，要成为一个孩子喜欢的老师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要有一颗热爱孩子、关心孩子的心。
参加这次“小班门诊”的研讨会，我深受启发。顾娴雁和吴佳琦老师分享的班级管理经验，让我认识到作为教师，我们需要用爱心和耐心去发现每个孩子的闪光点，并给予他们正面的引导和鼓励。同时，批评学生时也要讲究方法，确保我们的教育既有温度也有原则。通过这次学习，我更加坚信，教育是师生相互成就的过程，我将在今后的教学实践中，努力成为一个既有爱心又有原则的老师。
————许麟老师
听了顾、吴两位老师的分享后，我有两点真切的感受：
1. 以爱心育爱心：作为教师，我们要用真诚的心去关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的成长。只有真心爱学生，才能沉下心来去了解他们，帮助他们，赢得学生的信任和尊重。
2. 专业素养扎实：教师要站稳讲台，认真对每一节课，认真批改每一份作业。负责不敷衍，认真换认真，真心换真心。
————张豫琪老师
此次小班门诊的研讨会，顾老师和佳琦老师的分享让我受益匪浅。爱是永恒的话题，小朋友们都是敏感的，我们要用真实的爱去对待每一个小朋友，发现孩子的闪光点，对症下药。尤其是面对班级里更为调皮的差生，公平公正的对待他们，提供给孩子们情绪价值。同时，我们要讲原则，有底线，对自己的定位准确，找到方法锻炼孩子的能力，不要包办代替，巧妙解决班级中的琐碎问题。学校教育不仅是对孩子成绩的教育，更是希望孩子能够健康、积极的成长。
————居玮老师
参加了这次的小班门诊，让我深有感触，也让我学习和收获了很多：
首先是顾老师的分享，怀大爱心做小事情，让我认识到作为老师，要发自内心去爱孩子关心孩子，让孩子也感受到我的爱，要真正去拥有爱心。需要了解班里的孩子，找到他们每个人身上的闪光点，对症下药。在批评的时候，要有鼓励引导，要耐心，要有肯定和赞扬，耐心倾听。然后是吴老师的分享，让我意识到我要成为这个班集体的一员，带入到这个班级，跟孩子们打好关系，但是也要有自己的底线，要悦纳孩子，在批评的同时也要有鼓励和夸赞，让学生感受到你的真心和爱，还要注意男女性格的差异，去真正了解他们。通过这次分享学习，我会加强与班里孩子的沟通，注意沟通的方式和方法，去了解每个孩子，争取尽快成长为一个内心有爱、有耐心、有原则的教师。
————吴依静老师
在这次小班门诊中，顾老师以她温柔坚定的语气，讲述了她如何用心去爱护每一位学生，用细腻的观察和入微的关怀，让学生感受到老师学校的温暖。而吴老师则以她丰富的经验和幽默的语言，分享了在带班过程中的点点滴滴。作为班主任，不仅要真心爱学生，还要多站在学生的角度思考，理解他们的困惑和烦恼。同时要让学生对老师有敬畏之心，明确底线和原则，这样才能更好地管理班级。
两位老师通过具体的事例，剖析了他们的做法和心得，让我们这些年轻班主任深受启发。他们的分享，就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们更加坚定了成为一名优秀班主任的信念。
————蔡丽婷老师
在这次小班门诊中，两位女神班主任各自分享了自己的小秘诀。
顾老师精炼的概括了对待学生的方式就是“爱”，爱能滋润学生的心灵，能使得调皮的孩子们温驯下脾气做你心中乖巧的小朋友。吴老师提到了对待孩子们要有底线有原则，让他们对你又敬又爱，喜欢你的每个举动，也能够认真听取你的每个要求。两位优秀的老师不约而同的提出了相同的看法，而这些共同的地方正是我们要格外关注时刻提醒自己的地方。班主任是一个班的大家长，认真呵护每个孩子，让他们在爱的包围下茁壮成长。
————孙沁沁老师
在认真聆听了顾老师与吴老师两位资深教育者的精彩分享后，我对班主任这一角色有了更加深刻而全面的理解。我逐渐意识到，要成为一名真正受欢迎的班主任，仅仅关注学生的学业成绩是远远不够的。学生的成长是一个复杂而多维的过程，它不仅仅包括知识的积累与能力的提升，更涉及到身心的健康发展以及丰富而细腻的情感体验。因此，作为班主任，我们必须将视野拓宽，用更加全面和细致的视角去审视和关怀每一位学生。在日常的教学与管理中，我们要用爱心去呵护每一个学生，让他们感受到来自老师的温暖与关怀。无论是学习上的困难，还是生活中的挫折，我们都应该耐心倾听，细心观察，用我们的爱心去化解他们的疑虑与不安，为他们营造一个温馨、和谐、充满正能量的学习环境。
————徐思月老师
在这次小班门诊中，两位“专家型”班主任前辈为我们分享了丰富的带班经验，为职业生涯迷茫的年轻教师很好地指点了迷津，拨开云雾见月明。
首先是顾老师的精彩分享，她以“怀大爱心，做小事情”的理念，让我深刻体会到作为教师的真谛——那便是要源自心底地去热爱并关怀每一位学生，让他们在日常的点滴中感受到我的温暖与爱意。真正的爱心，需要我们去深入了解班级中的每一个孩子，发掘他们身上的独特光芒，因材施教，量身定制最适合他们的成长路径。在指正错误时，更要融入鼓励与引导，用耐心去浇灌，用肯定与赞扬去点亮他们的心灵之灯，耐心倾听他们的声音。
紧接着是吴老师的分享，她的话语让我意识到，要想成为一名优秀的教师，就必须将自己融入这个班集体，与孩子们建立起深厚的情感纽带。但同时，我们也要坚守自己的教育底线，做到既悦纳孩子，又在必要时给予恰当的批评与引导。在批评的过程中，同样不能忽视鼓励与夸赞的力量，要让孩子们真切地感受到我们的真诚与关爱。此外，两位老师还提醒我们要注意男女性格的差异，用心去理解每一个孩子的独特性。
通过这次宝贵的学习机会，我更加坚定了自己成为一名内心充满爱、富有耐心且坚持原则的教师的决心。我将努力加强与孩子们的沟通，不断探索更加有效的沟通方式与方法，深入了解每一个孩子的内心世界，助力他们健康成长，绽放属于自己的光彩。
————刘思彤老师
参加这次“小班门诊”的研讨会让我受益匪浅。顾娴雁和吴佳琦老师分享的班级管理经验让我意识到，作为教师，我们需要用爱与耐心去发掘每个孩子的优点，并给予他们积极的引导与鼓励。同时，批评学生时也要讲究方式方法，以确保我们的教育既充满温情，又不失原则。通过此次学习，我更加坚定了教育是师生共同成长的过程的信念。作为一名教师，我深知自己在讲台上的责任重大。每一节课都是我与学生心灵沟通的机会，因此，我必须全情投入，认真备课，以确保传递给学生的知识是扎实且富有启发性的。同时，我会细致地批改每一份作业，尊重学生的努力与付出。只有做到负责与认真，才能赢得学生的信任与尊重，建立良好的师生关系。在这样的互动中，真心换真心，我相信教育的力量能在彼此的努力中不断绽放。。
————金媛媛老师
“对于青少年的心灵来讲，教师的人格是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。”班主任，对家长来说，代表着学校，肩上扛着责任；对学生来说，代表着家长，双手履行义务。我不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的奉献，做一名学生喜欢的班主任，成为学生成长道路上的楷模和良师。
【END】
文字：居玮
照片：张豫琪
一审：王海琴
二审：吴依静
三审：杭鹏
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