我与庞乃明老师，初识于2020年《中西文化交流》选修课上，至今已有四年。课上庞老师严谨细致的学术作风深深吸引着我，平易近人的教学风格令我感到如沐春风，也最终指引我这个曾经的理工科学生，走上了历史学的道路。
作为学者，庞老师有着扎实稳健的治学理念和优良的治学品格。他曾参与“国家清史纂修工程”等多项国家重要文史工程，著有《明史·地理志疑误考正》等多本学术专著，在《中国史研究》等海内外学术期刊发表论文数十篇，可谓硕果累累。作为教师，他时刻关注学术前沿，教案、PPT不断更新，将最新的史料和研究成果展示给每一位同学。课下与学生互动亲切和蔼，及时为学生答疑解惑，同时又谦虚谨慎，对学术永葆一颗敬畏之心。
在培养学生方面，他充分尊重学生的自主性，为学生营造出一个比较宽松的研究空间。在帮助学生选择研究方向时，他充分尊重学生的意愿和兴趣，同时为学生提供史料和科研方法上的有力支持，注重培养学生的创新能力。在修改学生论文时，他字斟句酌，不放过每一处微小的细节，对每一条史料，每一个观点都反复推敲，使之臻于完善。曾有一次，为了用最短的时间将论文修改稿交到学生手中，庞老师昼夜连续奋战，直到次日凌晨四点，完成了整篇论文的批改工作，为学生节省出了宝贵的时间。在参与毕业论文答辩时，他也会事先认真阅读学生的毕业论文，提出的问题往往一针见血，同时又会给出明白可行的修改方案，使每一名答辩的同学都获益匪浅。
庞老师的学生，包括我在内，有许多原本不是历史专业，甚至不是文科专业的学生，初次接触历史学这一专业，有许多困难和不适应。庞老师悉心帮助我们逐渐适应新的环境，逐渐熟悉历史学的学科脉络，逐渐掌握历史学科的研究方法，使得我们得以更快地融入历史学院这个大家庭中。他还鼓励学生参加各种校内外活动，帮助学生开拓眼界，增长见识，拥抱更广阔的世界。
对于师生关系，庞老师说：“理想的师生关系，应该是一个亦师亦友的关系。老师不仅是学生的授业导师，还应成为他们的知心朋友。”他也确实做到了这一点，在学业上，他竭尽所能，帮助学生尽快入门，努力成才；在生活方面，也给予了学生足够关心，把学生的身心健康作为重中之重。从教三十年来，他始终坚守初心，不忘使命，不务虚、不旁骛，真正把历史学院求真、求新、求用的治史风格，和南开大学“知中国，服务中国”的教育理念落到了实处。
李响，南开大学历史学院历史学专业2018级本科，2023级硕士研究生，师从庞乃明教授。
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来源：李响
排版：李洋梓
校对：夏思雨
审核：朱晓妍 魏巍
