八上预习课——声音的特性

职场   2024-07-11 08:26   河北  
引入:为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?

知识点:
 1、音调:声音的高低叫音调。频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低);小实验:把钢尺按在桌边,一端伸出桌边,拨动钢尺,改变钢尺伸出桌子的长度,用相同的力拨,听声音的变化、并观察钢尺振动的快慢(实验、观察、听声音的变化、思考、总结)。

  2、响度:声音的强弱叫响度。物体振幅越大,响度越强;听者距发声者越远响度越弱;小实验:把钢尺按在桌边,一端伸出桌边,拨动钢尺,改变拨钢尺的力度,几次实验时应保持相同的长度,听声音的变化、并观察钢尺振动的幅度(实验:观察、听声音的变化、思考、总结)。

  3、音色:声音的特色。音色由发声体的材料、结构等决定。

 4、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波。
视频区分音调、响度和音色

 注意:实验中用到了控制变量法
典型题:
1、 人们区分钢琴声和笛子声,是根据它们的:(   )

A、音调不同;    B、响度不同;    C、音色不同;    D、音调和响度不同.

2、医生在诊病时使用听诊器,听诊器:(   )

A、能使心脏振动的振幅增加,响度增大;

B、能改变心跳的频率,使音调变调;

C、能改变心跳的音色,使声音好听些;

D、能减小声音传播过程中的能量损耗.

3、使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是:(   )

A、把弦拉得紧些;                B、把弦放松些;   

C、增加发声部分的长度;   D、用更大的力拉琴.


小结:本节内容较多,音调、响度、音色是声音的三要素,课后科学世界认真看看,动手动脑的4题,大家一定要做做。




思源物理
劣势变优势;失分点变得分点,;短板变跳板。
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