室外细雨轻洒，室内暖意融融。2024年12月11日，萧山区朝晖小学举行第九届科技节之“科”堂研讨活动暨萧山区小学科学特级教师工作站研修活动。此次活动，特邀浙江省正高级特级教师姚伟国老师莅临指导。参加本次活动的人员有浙江省特级教师、省首批正高级教师、萧山区教育发展研究中心党委委员陈彤；杭州市小学科学名师乡村工作室导师、学员；萧山区小学科学特级教师工作站导师、学员；湘湖教育指导中心科学骨干教师；朝晖小学全体科学教师。
校情简介
缪汉权校长向来宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢，并简介学校概况。他从学校百年历史讲起，回顾了朝晖小学教育传承与创新发展的历程，重点分享学校在科学教学上的探索与成果。从教育理念到课堂实践，缪校长详细介绍了朝晖小学以培育具备科学家潜质的曙光少年为目标，开发科学新课程，探索育人新路径，实现科学普及与科技创新同步发展的独特范式。
科“堂”研讨
在创新科学教育的实践中，如何让学生更直观地理解科学现象？朝晖小学的王晓军老师带来的研究拓展课《制作月相饼干》给出了精彩答案。课堂上，学生在王老师的引导下，通过画月相、做月相、评月相三个活动，利用奥利奥饼干生动再现了月相变化的过程。趣味与科学巧妙结合，不仅让学生们深入理解了月相变化的规律，更激发了他们对天文现象的浓厚兴趣，为创新科学教育提供了别具一格的教学范例。
杭州师范大学东城二小施连震老师带来的研究课《影子的四季变化》则为学生们开启了另一段探索天文奥秘的旅程。课程以真实情景导入——辰辰的爷爷奶奶是否适合购买小区底楼的房子，巧妙引出影子的四季变化这一研究主题。课堂中，学生通过模拟古人利用圭表研究影子变化，并借助现代科技软件“虚拟星空馆”分组查找杭州地区不同年份的太阳高度角，测量正午影长并绘制统计图。通过学习，学生不仅理解了影长随四季变化的科学规律，还成功解决了实际问题，展现了科学探究的无限可能与实践价值。
观点分享
朝晖小学金亚军老师以《基于月相教学创新路径的实践研究》为题进行了观点分享。金老师的月相教学，基于教材高于教材，基于生活用于生活，对新月相教学进行了大胆的尝试，与会教师反响热烈。
南都小学陈斌老师以《契合•整合•融合：基于教材的跨学科主题学习实践探索》为题，进行观点分享。陈老师分析当下教学新发展，在跨学科领域进行实践探索，提出认识上：“跨”是手段而非目的；立场上：坚持“学科立场的基础上，突破学科边界”；内容上：强调围绕结构化的主题；过程上：讲求“整合多门学科知识”；结果上，追求“提升学生解决复杂、真实性问题能力”，观点犀利到位。陈老师结合学校实际和个人钻研，用例举的方式，如节水项目活动开发等，进行深入浅出的解读和思考，给与会教师的教学实践带来启发和思考。
校园参观
金亚军老师带领一行人参观了学校“一楼四馆”，即一幢科技楼，四大科技场馆：即空中机器人实验室、航空模拟实验室、“智创未来”科普展厅、曙光码芽编程教室。科技楼内各具特色的科学教室让人眼前一亮：充满现代感的实验设备、富有创意的环境设计，每一个细节都体现了学校在科学教育上的用心与创新。走进科技场馆，仿佛进入了科学时光隧道，丰富的展板内容展示了学校在科学教育上的发展历程与累累硕果。参观团的专家、领导纷纷感慨：朝小不仅为学生提供了绝佳的科学学习环境，更在培养创新型科学人才方面进行了深远的思考与实践。
专家引领
下午，浙江省特级教师姚伟国作了题为《关于科学建模的教学思考》的精彩讲座。姚老师在讲座中强调了思维逻辑的连贯性和完整性在科学教学中的重要性，并充分肯定了两位上课教师的创意与思考。同时，姚老师也提出了一些中肯的提升建议，帮助大家在教学中更加精准地进行科学建模，还以《我们怎样听到声音》这一课深入分析了模型建构的过程，分享了自己在教学与听课中的心得体会。姚老师的讲座深入浅出，启智心灵，与会教师收获颇丰。
最后，浙江省特级教师、省首批正高级教师、萧山区教育发展研究中心党委委员陈彤老师对本次活动进行总结。陈老师中肯点评了两节研讨课，并给老师们提供了新的思考方向。陈老师还勉励年轻老师潜心研究，锐意创新，不断提升业务能力，厚植科学教育的初心，并勤恳笃实，付诸行动。
科“堂”研讨 创新范式
专家引领 育梦成光
今天的活动，让老师们汲取教学经验，获得教学灵感，引发教学思考，也定能在日后的科学教育中大放光彩！此次活动也让朝晖小学第九届科技节更具学术味，实效性！
文字 | 金亚军 徐慧怡
图片 | 张龙龙
编辑 | 富思杰
一审 | 金亚军
二审 | 周方方
三审 | 曾 萍
