编者按
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今天，小编带您认识鹅峰实验学校 彭希红，让我们一起来看看吧。
人物简介：
彭希红，女，中小学一级教师，1997年参加工作，现任鹅峰实验学校小学部四年级语文教师。从教27年间，担任大循环语文教学工作，根据学校安排，多年担任六年级的语文教学工作，教学经验丰富。她在教学岗位上，潜心教学，默默耕耘，用心播种；在与年轻教师相处中，尽之所能，倾囊相助；在与家长沟通中，耐心细心，满腔热忱；在与学生的交往中，亲切热忱，亦师亦友。从教27年以来，她凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，以饱满的热情、求真务实的工作态度，用爱心和耐心点亮学生心灵的灯塔。
爱岗敬业、勇挑重担
从教二十七载，在工作中，她努力钻研，任劳任怨，每天都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、钻研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地备教材，备学生；课后积极反思并向有经验的教师请教，使学生在轻松愉快中掌握知识。
她始终遵从学校安排，做到哪里需要就到哪里，曾经有一个班，学生基础很差，教务处安排给她，她二话不说接了下来。孩子们变不了，那只能老师来变。基础差，她始终耐心帮助，适当引导，不会操之过急。用鼓励式教学来激励学生学习，同学中不论是谁稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与原先的成绩作比较，使其产生了巨大的学习动力。一年后的期末考试，班级平均分提高了二十多分。
数年来，她所教的班级成绩都在全乡名列前茅，她在教育这条路上行稳致远，收获了许多掌声和赞誉。
以身作则，言传身教
在教育学生时，“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规。“亲其师，信其道”终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。
关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个内向的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后彭老师找他谈话，并问其原因。原来是该生觉得学习语文麻烦，写字累，主要还是没有得到满足感。后面每堂课彭老师都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，彭老师都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对语文感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他也开始变得自信而懂礼了。
在生活中，她关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在教学工作方面，她非常重视学生的思想教育工作。通过各种途径对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，来融洽师生关系，以此激发学生的学习积极性。她关心孩子，关注每个孩子的成长，特别是贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上给予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀。
勤于学习，善于钻研
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，因材施教。为了提高教学水平，坚持经常翻阅《于永正：我怎样教语文》《爱心与教育》《如何提高课堂教学质量》等书籍。备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优补差的工作。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中，彭老师将立足实际，不忘初心，一如既往，用爱坚守，用心育人。坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
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