艳阳与浓阴
让炎炎夏日风景无限
展示与交流
让教学研讨更具实效
为展现“切片诊断”技术在提高教师设计和实施课堂教学的能力、促进教师专业化发展中所发挥的作用，充分展示我校在“切片诊断”技术应用实验中所取得的成果，我校举行了切片报告展示会。语文、数学、英语学科全体教师参加。
精彩分享
活动以教研组为单位开展，每个教研组精选一项切片内容、精心制作切片并分享。各组展示的切片报告，既有精选课例、对标评价、依标改进、反思收获，也有突显学科特点的个性化展示，充分体现了我校教师在利用“切片诊断”技术进行课堂教学评价中收获与成长。
语文组：有理有据 侃侃而谈
共享收获
参与活动的老师们认真听讲、仔细记录。大家一致认为“聚焦”某个教学“片段”的方法进行评课，目标明确、内容指向性强，可使授课教师的课堂反思具体可视，也可以让评课教师审视深入、有所收获。
中肯评价
赵校长对此次教研活动进行点评总结，指出活动各组呈现的切片报告设计合理、内容充实，既能按照魏教授的指导“以模而做”“依标评价”，又能根据学科特点有所创新和突破；而且所有的报告设计制作精美，精彩展示了“切片诊断”实验所取得的成果。她还进一步明确了切片教研的方向，希望老师们在课堂教学切片研究上不断实践，不断探索，为教学工作积蓄前行的力量。
“研”路无尽，“切”行有方。教学“切片诊断”打开了审视课堂教学的新视角，我们将在总结已有实验成果的基础上，立足学校发展、关注教师成长、着眼真实课堂，继续在校本教研中充分发挥“切片诊断”技术的优势作用，走实教研之路、助力质量提升！
策划：赵冬娟
供稿：教科室
编辑：王向题
