他们是师大教师! | “弘扬教育家精神，讲述我的育人故事”系列优秀宣传作品部分展示⑤

一、深耕细作，助力师范生能力提升

课堂教学是教师自始至终的职责使命。我从事数学师范教育教学二十余载，力求上好每一堂课。我深知上好数学教育类课程是培养未来数学教师的关键，为了将教学引向深入，我研究学科前沿动态与社会发展需求动态，及时更新知识体系，注重理论与实践结合，注重挖掘教学内容的育人元素。为了更好地培养师范生的教学实践能力，我不断收集、整理、编写各种课型的数学教学案例，为师范生提供丰富的学习资源。我注重用问题启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的高阶思维能力。我的课堂总充满着研讨、辩论的乐趣。除了课堂教学，我坚持带师范生去中学一线听课、评课、磨课和练课。在听课过程中，我注重引导师范生们观察、思考、分析课堂中的各种现象，在评课过程中，注重引导师范生们发表自己的见解和看法，帮助学生积累教学经验，提升专业素养。

与学生课后讨论交流

为了进一步提升师范生技能，鼓励学生以赛促学，我指导学生参加各种师范生技能大赛，经常和学生讨论到深夜。幸运的是我所指导的学生荣获全国师范生教学技能大赛一等奖十余项，我也多次被评为全国师范生技能大赛优秀指导教师，也有幸多次被邀请担任全国师范生技能大赛的评委工作。

担任“田家炳杯”全国师范院校教学技能比赛评委

在实验校上中学数学课

在实验校进行“兵教兵”教改模式经验分享

分享实验校数学教学改革探索之路

指导实验校教师进行教学改革

功夫不负有心人，我们研究团队撰写的《精准视域下数学课堂教学的优化》《基于同伴互评策略的数学问题解决模式研究》等几十篇论文公开发表，出版书籍四本，并且实验成果也得到了很好地推广。2023年，我们团队的研究成果《向深而行—数学教学优化路径与实践研究》荣获江西省基础教育教学成果一等奖。教学优化的案例《从传统教学走向深度教学》、《让深度探究真正在课堂上发生》、《让概念学习成为发展高阶思维的沃土》等多个案例入库中国专业委员会案例中心。担任江西省678高中数学工作坊主持人，被评为教育部国培计划优秀工作坊主持人。

到瑞金送教下乡

三、以情育心，传承教育信念的火种

因材施教、因势利导是我指导学生一以贯之的原则。作为一位硕士生导师，我坚信每个学生都是独一无二的，拥有各自的潜力和才华。除了进行教学任务外，我会积极主动关心学生。曾经有一位研究生在毕业前夕生病住院，在面临学业和就业的双重压力时，我在病房里指导学生修改毕业论文、设计求职简历，并进行面试辅导，及时提供学业和生活上的帮助。关怀和帮助不仅让这位学生更深切感受到了教育的温暖和力量，还更坚定了他的专业信念。

一位硕士研究生在毕业论文致谢中写道：“我要感谢我的导师虞教授，不仅在学业上点拨我，还在科研和教学比赛中耐心指出我的不足并给予我有效的建议。在学习与讨论的过程中，我逐渐褪去自卑，建立自信，敢于发言，勇于表现。诚然，我不是一个乖巧听话的‘好孩子’，时常出岔子，懒散，但导师始终没有放弃过我。在知道我是跨专业学生后，送了我一本《数学课堂教学技能训练》书，并让我录视频来锻炼表达能力;在发现我是‘拖延症患者’后，她经常在百忙之中抽空打电话跟我沟通如何去做计划，提高效率，讲述她遇到类似事情时所做出的取舍，并分享书籍《戒掉拖延症的行动手册》。”看到这位学生不仅在学术上取得了很大进步，更在人格和态度上实现了蜕变，我发自内心地高兴。

一生师大人，一世师大情。在师大我遇见了朝气蓬勃的学生，也遇见了乐为人师的自己。为了理论与实践融合，为了打通师范生能力外化的最后一公里，我将继续躬耕不辍，在教书育人的路上矢志前行，以自己的实际行动为新时代的教育事业贡献自己的力量，培养一批又一批奋力奔跑的“接棒人”！

《做思政育人路上的“徐霞客”》

公元1613年，28岁的徐霞客以脚步丈量祖国山河，开始了他一生“驰骛数万里，踯躅三十年”的遐征。400多年后的今天，28岁的我也正踏步在培育时代新人的“灵游之旅”上。徐霞客一生只为游行而来，辅导员一生也只为育人而生。时代虽有所不同，可我们都与徐霞客一样，在各自热爱的领域中躬耕不辍，奋发有为。

“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日”。我以“勇敢”为关键词，不避风雨，不惮虎狼；以“坚持”为关键词，不计程期，不求伴侣；以“关爱”为关键词，以性灵游，以躯命游。

一是“勇”字当头。新时代辅导员应当在“世界之变”与“中国之变”的同框中有徐霞客般“不避风雨，不惮虎狼”的勇气与担当。在日常思政中，不避学生之问，不避自身之短，不惮工作之难，努力答好国家之问、时代之问、学校之问、学生之问。

1.不避学生之问。

一年来，我发放辅导员工作建议问卷、辅导员满意度测评、“生呼我为”大调研3次，真正倾听00后学生的“心里话”，了解00后学生的“时髦话”，用小故事讲大道理，用新表达讲老道理，用软身段讲硬道理。用00后学生喜欢的方式讲道理、以00后学生希望的内容办活动。

2.不避个人之短。

作为辅导员应有“刀刃向内”的勇气，始终保持“本领恐慌”。主动发现并弥补自己的不足，不断自我反省、自我激励、自我鞭策。我有意识地提升个人公文写作本领，并加入学校主题教育宣传小组，所写的宣传文章被全国思政网、党中央主题教育官网全文转载，在一次次文稿的构思与修改中，个人的能力得以提升。

3.不避工作之难

正所谓“刀在石上磨，人在事上练”，作为年轻的辅导员，应当不避任务艰辛，不避工作之难，胸怀“志不求易，事不避难”的徐霞客精神。这一年来我主动承担更为棘手、更有挑战的工作。秉烛班从2022年9月开始构思，2023年3月历经2轮答辩，从24个学院中脱颖而出，5月获得校级立项，7月获得校级思政精品立项，今年1月获得省级立项。前后开展秉烛特色活动20次，撰写了20版申报材料,形成了18万余字的文字。秉烛班实现了从无到有、从有到特的过程，一院一品初见成效。

二是“持”字为基。要成为一名优秀的辅导员，决然没有“捷径”可走，只有通过点滴的积累、时间的沉淀、反复的锤炼，才能抵达彼岸。要在育人之路上持之以恒，不计归期；在理论科研上不求伴侣，甘耐寂寞。

1. 坚持本领提升上，不计归期。坚持以赛促学，在“练笔头”“磨嘴皮”“稳性子”中“强本领”。我主动参与学校辅导员训练营，全程无缺，作为优秀学员向全校展示。连续三年获得微团课大赛前三的好成绩。注重培训充电，赴赣州参加辅导员培训、赴弋阳参加理想信念教育、赴厦门参加双创培训。重视实践提升，连续2年带队三下乡，指导学生获江西省大学生创新创业训练计划立项1个，江西省第十八届大学生写作大赛学生获奖2项，所带的8个班中就有3个获得先进班级称号。

2.坚持在科研教学上，不求伴侣。在科研教学之路上，耐得住寂寞，沉得下身子。在科研方面，主持学校创新创业教育研究专项重点课题结题1项；参与省高校人文社会科学研究项目立项1项，参与学校思政研修中心一般课题结题1项。以第一作者发表论文2篇，二作3篇。在教学方面，担任创业基础课、形势与政策课、大学生职业生涯规划课教学实践，坚持科研与教学“两手抓”“两手硬”，努力成为专业化、职业化、专家化辅导员。

三是“爱”字固本。百年前，徐霞客用一生为中国地理开山劈道，这大约源于“对这片土地，爱得深沉”吧。回望来路，披荆斩棘，亦或是出于对学生工作“爱得深沉”吧。辅导员以“爱”字固本，以性灵游，种德于心，以躯命游，身先示范。

1.以爱灵游，种德于心。

“爱人如养花”。作好一名辅导员，就要在“关爱学生”中做好“灵魂塑造”。我为355名学生准备考场小礼包，为55个班委准备爱心手链，向被调研的30名学生提供爱心午餐，下寝时给学生送去助眠眼罩，谈话时给学生准备零食包。让学生切实感受到辅导员的关心与关爱。这样既能拉进师生距离，让学生理解、支持辅导员工作，又能依此为契机，开展大谈心、大摸底，浸润学生职业生涯规划引导，种下一颗小种子，为下一阶段开展就业工作打好基础。

2.以躯命游，身先示范。

育人必先育己。修身律己，身先示范。做好学风建设，首先是自己要勤读书。一年来我坚持每月读一本文学或思政类书籍，并构思党建+文学，思政+文学，双创+文学，形成了3篇相关案例。做好党员教育，首先自己要党性强，在组织需要的时候拎得清、扛得住、站得出，以饱满的工作状态、一丝不苟的劲头对待每一项任务，让学生党员、学生干部看到辅导员的“人格魅力”，受到感染。

徐霞客在临终前说：“张骞凿空，未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材，衔人主之命，乃得西游。”让我们拿起勇敢、坚韧、关爱的法宝，牟定方向，埋头苦行，在“美好大学、一流大学、模范大学”新征程上做一名思政育人的“徐霞客”！

《用爱心和智慧育人》

在心理学院，有一位年轻老师深受学生们的爱戴。据学院在考研复试时的调查，有30%的考生就是因为这位老师才报考了这个学院的研究生。他有一个犹如武侠小说主角一般的名字——戴步云。

一、如红烛，燃烧自己，照亮学生

刚到江西师大上班的时候，戴老师就发现：有些学生的口头表达能力欠佳，难以在考研面试的时候充分展现自己的水平。于是戴老师在每年春季的考研复试之前，为心理学院学生举办免费的面试辅导，模拟真实的面试情境，进行真刀真枪的演练，并根据每个学生暴露出的不足之处加以针对性的指导。仅在2020年和2021年，心理学院有23名考研学生接受了戴老师的面试辅导，有22人被报考院校录取，录取率高达95.65%。

在工作任务繁重的时候，光靠拼命是不够的，还是要效率优先，让不同的事情能相互促进。管理研究生党支部期间，有大量研究生新生积极申请入党，但入党的名额很少，怎样优中选优并需要多动脑筋。与此同时，有些考研学生被英语学习困扰，渴盼指导。戴老师就想出了一个办法：鼓励考研学生进行英语作文练习，然后鼓励想入党的研究生来帮助他们批改。如段玲玲等本科为英语专业的研究生帮其他考研学生批改英语作文。经过几次批改，考研学生的英语写作水平大长，崔锦圣等人分别考上了复旦大学等名校。而当党支部开会讨论段玲玲的入党事宜的时候，戴老师把她积极帮助考研学生的事迹作为她“为人民服务”的依据进行了陈述，得到了参会党员的一致肯定，经过无记名投票表决，她得到了全票赞成，光荣地成为一名共产党员，如愿以偿。后来，段玲玲也当上了人民教师。

戴老师每年都要指导数名心理学院本科生和来自不同专业的双专生做毕业论文。为了提高育人的效率，戴老师把自己指导论文的全体学生都拉到一个微信群，进行团队化管理。然后，戴老师安排心理学的学生为双专生提供专业理论和实践上的帮助，安排英语专业的学生为大家进行英语口语训练，安排计算机专业的学生教大家使用软件，安排汉语言文学专业的学生教大家写文章。于是，所有学生都能相互取长补短，共同进步。如在2021年寒假，在戴老师的建议之下，团队里2名英语专业学生带领其他8名学生开展了16次线上英语口语活动，所有参与者的口语水平都得到了大幅提高。

戴老师很注重纪律，每次上课都提前到教室，也不允许学生迟到。但有个男生C总是在早晨上课的时候迟到。戴老师就问他为什么总迟到，C说自己总是睡过头。于是，戴老师买了个闹钟送给了C。当时C大为震撼，表示以后一定及时来上课，后来他也确实做到了。

二、如春蚕，潜心教研，追求卓越

刚入职的时候，戴老师生怕自己讲不好课，每次讲课之前录屏演练。然后，反复观看自己的视频，看看自己在什么地方讲得不到位、什么地方讲得有歧义，什么地方发音不合理、什么地方一个音没发完就跳到下一个音上去了。等演练得让自己满意了，再去上课。所以，戴老师的讲课总能受到学生们的喜欢，经常有学生慕名来听课。有一次戴老师给研究生上课，那门课总共只有6人选修，但有11个人过来旁听。正好研究生院的老师来检查出勤情况，看见出勤率接近300%，惊呆了，连声说“这个老师好有魅力”。

2017年的一天，当戴老师讲课时，学校时任党委书记田延光推门听教。课后，田书记评价道：“戴老师讲课很棒，功底扎实，信息量大，而且深入浅出，连我这个外行都听懂了。”

戴老师的课已经两次被评为江西师范大学“优课”。2020年底，他和同事一起主讲的“心理测量学”课程，被教育部评为“国家一流课程”。此外，戴老师还主编了《SPSS26.0统计分析在心理学与教育学中的应用》一书，由北京师范大学出版社出版，并被全国30多所高校选为教材。

在指导学生做科研上，戴老师同样追求卓越并很有建树。迄今为止，戴老师已经指导本科生在SSCI杂志发表论文四篇，其中有三篇论文的一作是本科生。

戴老师还坚持每天写教学科研心得日记，记录感悟，温故知新。光是2020年，他写的心得日记就超过了12万字。他曾经对学生们说：“我每年写12万字，10年就是120万字，30年就是360万字。有了360万字的经验教训积累，我一定能成为一名顶级教师。”

三、如旗帜，敢为人先，涛头雄立

戴老师常说：金杯银杯，不如学生的口碑。那么，戴老师的学生是如何评价他的呢？这里选取一个学生的话语。

肖昱容：真的非常幸运遇到了您这样一位老师，您不仅仅教给我知识，一步步启发我，还让我知道了自己以后该成为一名什么样的教师，该怎么样去教我的学生。学高为师，身正为范，我从您这里真正的体会到了这八个字。

2021年的“七一”时节，戴老师被评为江西师大心理学院优秀党务工作者。在领奖的时候，戴老师深有感触地说：“我们学校有不少贫困学生，如果他们能在我们这里学到本事，就能找到好工作，就能带领整个家庭脱贫致富，甚至带领整个村子致富。把所有学生都教好，就是我们的责任和使命。”言毕，台下掌声雷动。