时间的车轮滚滚向前，
虽带走了每一天的光阴，
但却给我们烙下了
成长的印记和美好的回忆。
课
程
缘
起
进入大班，意味着幼儿园快乐的三年生活进入最后一年，正是进行幼小衔接的关键时期，合理的作息有助于孩子更好地适应接踵而至的小学生活。为了帮助孩子们建立时间观念和任务意识，形成良好的时间意识，我们也为小朋友们设置了符合年龄特点的班级环创以及玩教具。
在早晨来园时，出现了一份签到表和一个时钟，这引发了孩子们的不少讨论…
甜心
小乐
团子
三三
孩子们的言语引起了我们的思考......
大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养小朋友良好的时间观念，将要成为小学生的孩子们需要认识时间，管理时间成为时间的小主人。因此大一班师幼一起开展了“时”不宜迟这一班本课程。
“时”不宜迟课程思维导图
01
你好，时间
时间在哪里
以此为契机引导幼儿寻找日常生活中有哪些物体可以看到时间。
在教室的墙上我们挂着时钟，宝贝们拿下来进行观察
除了时钟，宝贝们还寻找到了简单易懂的电子钟
时钟的演变
时光流转，岁月变迁，时钟又充满了哪些魅力的演变历程呢？我和孩子们一起讨论了你所知道的时钟有哪些，他们分别是怎么样来记录时间的？
日晷：是我国古代利用日影测得时刻的一种计时工具，适用于晴天。
沙漏：沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。
机械钟：最古老的机械钟十三世纪出现在欧洲的修道院。
石英钟：装电池的石英钟，不仅方便还时间准确。
......
时钟到底藏了哪些秘密等着我们去发现呢？老师通过教学活动《认知时间》，帮助小朋友认识时钟，了解时间生活的关系，建立时间概念，懂得珍惜时间、遵守时间。
跑的最快是秒针，
个儿高，身材好；
跑得最慢是时针，
个儿短，身材胖；
不高不矮是分针，
匀速跑步作用大。
认识时钟的结构
整点与半点
在活动前，孩子们认识了各种各样的时钟，对分针、时针有了初步的了解，通过集体教学活动，孩子们认识了整点和半点。
原来当分针指到数字12的时候就是整点，分针指到数字6的时候就是半点。
设计钟表
《钟表机器人》
宝贝们自己设计钟表，发挥自己的想象，创造出不同的钟表机器人
02
时间的妙用
一分钟体验
时间是看不到、摸不到的，但它存在于我们的身边，时间见证了我们的成长，那一分钟到底有多长呢？一分钟可以做些什么呢？我们一起来体验一分钟吧！
我一分钟拍55个球
我一分钟写三排数字
我一分钟读两页绘本
我一分钟跳绳21下
游戏：老狼老狼几点了
一分钟挑战记录表
一分钟很短，稍不留神就会溜走，一分钟又很长，在一分钟里竟然可以做那么多的事情。通过一分钟的活动，孩子们越发感受到了时间的宝贵。
课间十分钟计划表
为了安排好我的课间十分钟，我们制作了一张十分钟计划调查表。
03
珍惜时间
小李老师
嘻嘻
以沫
嘟宝
三三
一日作息安排表
即将升入小学的你们会怎么样安排自己的小学生活呢？根据作息表安排自己的一天，学会珍惜时间。
我能按时签到
美好的一天从自主签到开始，每天的自主签到都是孩子入园必不可少的环节，孩子们入园时将自己的入园时间及时记录下来，这不仅能对时间有一个大致的概念，也能学会遵守时间，不迟到，更让每天的入园多了一份仪式感。
毕业倒计时
在园的最后一个学期，孩子们似乎也早早感受到了离别，时常三五成群的一起谈论着什么:这个学期结束我就要去小学了，“我也是，到时候我就不再幼儿园读书了”，过完这个月就还有两个多月，一个月慢慢的减少，那我们还有多少天就毕业了呢？我们记不住天数呀，“那我们可以记录下来。
课程小结
《幼儿园教育指导纲要》指出：“关注孩子活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”
此次活动，孩子们从生活实践中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于表征时间的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，将良好的时间意识渗透到一日生活中，扎实地走好每一步，为今后的幼小衔接——良好习惯的养成奠定了基础。珍惜时间，从现在开始......
