秋风明月，人间九月，如果说秋天是一幅徐徐展开的画卷，那九月一定是最美的开篇。为了进一步提升教师业务能力，提高课堂教学效率，发展学生的核心素养，实现学科育人目标，2024年9月12日，武汉市洪山区第三小学举办了洪山区小学数学教材教法报告四年级场，区教研员林光明老师莅临指导，来自洪山区各兄弟学校的老师们参加了本次培训。
暑假期间，承担任务的袁沫老师、郑新苗老师仔细研读新课标、通读教材和教师用书、搜集相关资料，立足教什么、怎么教、如何练三方面，渗透新课标的思想，进行深入细致的教材解读。
本次报告由洪山区第三小学廖晓岑老师主持，廖老师首先代表学校对参会的各位老师表示热烈欢迎。
本次活动数与代数部分由郑新苗老师主讲。郑老师从2022版课标开始，深度解读“数与运算主题的核心概念”，准确把握四年级上册教材在全册教材中的位置，由教材内容及知识归类开始，以大数的认识这一单元的教材解读为核心内容，从理解单元学习目标、确定学习起点、分析学习路径、设计实施教学任务等四个方面对四年级上册数与代数部分的教材、教法进行了深刻的分析和细致的解读。
结合数学应用的广泛性特点，在分享过程中，郑新苗老师提出了要向学要让学生感悟数学本质、让学生亲历知识生长的过程、关注教材拓展阅读细节等建议，同时，强调老师们在立足教材的基础上要求学生不仅能理解，更要会运用，从而真正落实核心素养的达成。
图形与几何、统计与概率部分由袁沫老师主讲。袁老师从备、教、学、评一体化教学设计的内涵、框架及教学实践这三个方面展开，并结合四年级上册《角的度量》来谈单元整体备课的思路。
讲座中，袁老师分享的以直角为突破口的方法颇有借鉴价值。不断变化的情景、素材等内容，让学生在一维、二维和三维切换的学习过程中触摸到数学的本质。
最后，教研员林光明老师对两位老师的分享给予了充分的肯定，指出对核心素养的培养部分尤为印象深刻，希望老师们在教学中引起关注与思考。同时，对于新学期的展望，林老师提出要“将教学内容与核心素养相关联”，用好书上的每一个素材，并给予了老师们三点建议：心里想着素养，脑里记着素养，行动指向素养。
学之愈深，行之愈远。此次教材、教法培训活动，让每位教师对教材都有了更深层次的体会和进一步的思考，丰富了教师的理论修养，提升了教师解读教材的能力。相信老师们将会以此次培训为契机，奋楫扬帆，砥砺前行！
推送：李欣滢
