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深圳某中学宣布“不卷了”，我与班主任激辩：此乃画饼充饥

教育 2024-12-26 05:00 河北

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胡子宏生命日记（2874）

深圳某中学宣布“不卷了”，我与班主任激辩：此乃画饼充饥

（一）

每天都有粉丝加我微信好友。聊天前，我都要看看对方的朋友圈。只要对方开放朋友圈或视频号，我基本上能判断准，他是什么人。

昨天，有粉丝加我好友，我翻了一下她的朋友圈，看了一眼她的头像，就知道她应该是大城市的文化人，可能属于教育工作者，温雅大方，风度翩翩。

引起我注意的是，她的朋友圈里转发了一篇文章《深圳一所中学给自己立新规：从我做起，不卷了》。文章来自公众号“新校长传媒”，作者是何石明。

这所学校是深圳外国语学校，简称深外，建校34年，是广东省改革开放以来创办的第一所公办外国语学校。

何石明，1973年4月出生于湖北黄冈，清华大学教育博士、北京市正高级教师，现任深圳外国语学校（集团）党委书记。

我搜了一下何石明，发现他的“不卷了”举措，引发了争议。

有文章的标题是——深外说“不卷”了！问题是，学校不卷行吗？

有文章的标题是——深圳这所名校说“不卷”了！问题是——卷不卷，全由学校说了算吗？

还有文章的标题是——从我做起，不卷了！深外书记何石明的宣言，希望不会成第二个王铮。

嘿嘿，王铮曾是深圳中学的前任校长，抱着同样的理念来到了北大附中，大搞快乐教育、素质教育。

结果没几年，北大附中学生的成绩大滑坡，在高考、竞赛等各种反应学生实力的赛道上开始大幅倒退，引起了以北大教授为首的学生家长们的强烈不满。

最后的结果是，北京大学出手，先后免去了主管教学的副校长和王铮的校长职务。

我搜了一下，何石明担任深圳外国语学校的主要领导，只有四个月。

何石明像极了当年的王铮，满腹的教育理想。至于能不能实现，我的立场是，如果深外也像北大附中那样“成绩大滑坡”，等待他的也是被免职。

（二）

在“不卷了”这篇文章的开篇照片上，有这么一段文字——教育人要主动作为，深度教改，回归教育本源，从我做起，不卷了。

文章分为4个部分：一是，明晰价值，让崇高感成为师生的学校文化感受；二是，改革评价，让幸福感成为师生的认知感受；三是，多元发展，让成就感成为学生们的心理感受；四是，以人为本，让安全感成为大家的生理感受。

以我的经验，所有的拒绝内卷的学校，都会对考试轻描淡写。再就是，它善于用理想化的诗意的目标，代替自己的升学目标，它的教育成绩是不会用升学率来评价的。

我读了这篇文章，找出了一些话语，挺有气势，也颇有感染力——

深外的校园色是绿色，绿色是青春和生命的象征，这注定让学校生机勃勃；绿色也是教育该有的颜色，老师与学生不是分数的奴隶，而是昂扬的生命主体。

我们将减少考试次数，鼓励不同特点的学生“最好做自己”地发展，不以成绩作为评价学生的唯一标准，让老师踏实教书，让学生系统学习。

义务教育阶段不给学生学科成绩排名，各校部不张贴学科分数排名，多多表扬品德优秀的、特长突出的、学习进步的、全面发展的学生。

我看了何石明的改革措施，主要的内容就是淡化考试、不计较孩子的成绩，让孩子全面发展，快乐成长。

那篇“希望不会成第二个王铮”的文章，一针见血地指出——教学领域进行有益的探索非常重要，但全面提升学生的能力和素质需要校方有扎实可靠的措施来保障。

文章尤其强调——遗憾的是，从校长的口中只看到美妙的口号和表面文章的措施，但真心希望何校长能探索出一条有价值的新路！

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（三）

始料未及的是，我与加我好友的女士，很快就来了一场争吵。我感觉到，她就是深圳外国语学校的一位班主任。我们的聊天记录摘要如下——

我问她——你觉得，不卷了，会实现吗？

她透露——今天学校召开一二年级会议，校长有特别的评价，我发言说，不要被外面的节奏带坏，校长可以影响一个学校，老师可以影响自己的班。

我问——假如你们有100个学生，升入高中的指标就10个，难道孩子们依然轻松地玩耍，不竞争吗？

她说——你这个假设是不对的，大家都不轻松，升学率也是10个。不是说大家都不轻松了，升学数额就是20、30个了。难道80%的人就没有用了吗？

我知道这位班主任想说什么。她想说，无论孩子们卷不卷，升学名额都是那10个人，不会因为你卷了，而升到二三十个。

我提出不同的意见，我说，这10个升学的，必须有我家孩子，否则我送孩子上学干什么啊？如果孩子紧张点就能考上大学，我干嘛让孩子轻松呢？

她说——在千军万马过独木桥的时候，我考上了大学，没有考上大学的同学过得也很好。

我反驳说——在千军万马过独木桥的时候，我考上大学，而没有考上大学的同学如今就拉开了距离，至少在收入上有明显差距。

她说——因为我没有你过得那么努力和精彩，所以我的人生体验不同。我的层次和格局跟你不一样，所以我们是没有办法讨论的。你更高级，我甘于平庸。

我说——你考虑的是大局观，是数字，我考虑的是升学人数中必须有我，否则我就要受穷，我不投入到内卷中，就没有出路。

我说，或许你家的一套房子，就是别人一生的积蓄，没伞的孩子必须努力奔跑，否则就会淋雨。

我们俩争辩的焦点有2个：她的观点是，卷什么卷啊，你再卷，升学的指标就是那10个，你卷了，升学指标也不会增加啊。

我的观点是，我必须卷，必须加入那10个指标，否则我读书的目标就实现不了，我岂不是成了混日子？

我们争论的第二个焦点是，她的那些没有考上大学的同学，现在过得也很好，自己卷上了大学，似乎没有什么用。我则认为，那些没有考上大学的同学，现状比考上大学的同学，有明显的落差，至少在收入上差距不小。

（四）

屁股站位不同，立场也就不同。经历和出身不同，对人生的感悟也就不同。

如果深外的“不卷了”深得你的认同，你必须保证像上述的班主任那样，有两个优势：一是，无论你家孩子是不是卷，都不会在成长中遇到很大的困境；二是，你也得像她的同学那样，即使没有考上大学，也过得挺好。

也许，只有在比较富裕的地区，譬如在深圳，学校喊出“不卷了”，才会得到某些家长的认同。深外的家长比北大附中的家长，更具有强劲的实力吗？

曾经的北大附中校长王铮，把“不卷了”搞得轰轰烈烈，结果家长们严重不满，他和负责教学的副校长就被免职了。

何石明校长任职不到半年，就喊出“不卷了”。等到中考、高考之后，学校的升学数字一旦下滑，家长们大概率会喊着请他下课。

道理很简单，学校老师教书育人的成绩，总是有个评价标准的。你不能只是喊着诗意的快乐成长、素质提高，而忽视了升学率。

毕竟，当今的基础教育和高等教育，成功的标准是公认的，那就是人才选拔。它的唯一的评价标准，就是考试分数。

“不卷了”，其实就是排斥了升学率。家长把孩子送到你的学校，看重的不是快乐成长、全面发展，而是大众对人才的评价标准——能不能冲过中考、高考。

曾经，南京一中是南京市最好的高中之一。2020年7月，南京一中高考成绩揭晓，家长们一片哗然。他们高举“一中不行！校长下课！”的抗议标语，围堵学校大门。

家长的矛头指向了南京一中校长尤小平，他是素质教育的倡导者，并不像之前的校长狠抓学习，导致2020年高考中，400分以上的学生数量太少。此次风波带来巨大影响，几乎是在南京一中内宣布了素质教育的失败。

7月31日，南京一中发布《告2021届高三家长书》，对素质教育的做法认错，并进行了向应试教育靠拢的整改措施，例如延长晚自习到十点，开展分层教学，组建尖子生团队等，恢复到原本的应试教育状态。

现实的生存竞争很残酷，在校园里，最讨厌的是只讲所谓的大道理，却在人才选拔的考试中萎靡不振。

前有尤小平、王铮的教训，现在又出现了何石明的“不卷了”，我的感觉是，所有忽视和看淡升学率的校长，都不会得到家长的拥护和推崇。

基础教育阶段，无论校长的教育理想多么圆满，都必须满足家长们对升学率的需求。“不卷了”就是典型的画饼充饥。等深外的升学率下降之后，何石明就会被家长们群起而攻之，就得下课。让我们拭目以待啊。

——End——

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