南风不竞
【nán fēng bù jìng】
▪ 故事简介
在春秋年间，晋国有这么一位传奇般的音乐家叫师旷，这个人生来便双目失明，因此只能靠双耳来听声辨味，时间一长就练就极其敏锐的听觉，靠着这过人的听觉，师旷可以清晰地分辨乐曲中的音符，也因此练出了精湛的弹琴技法。
当时听过师旷演奏的人无不夸赞师旷的能耐，甚至有人传说，师旷能听到天庭之音，说他弹琴的时候会引来凤凰聆听，他弹出来的乐曲，只应天上有，人间难得几回闻？所以师旷这个传说就越传越神，很快他的名字便传到了晋悼公的耳中。
晋悼公是个爱财之人，那么听说有这么一号人物，于是赶紧亲自上门把师旷请到了自己的宫中，两个人坐下一聊，晋悼公这才发现，那么原来师旷不仅仅在音乐上很有造诣，对于治国理政也有非常独特的见解。晋悼公特高兴，不久便拜师旷为太宰让他来辅佐自己的儿子。晋悼公死后，他的儿子晋平公即位，这位新国君对师旷更加的敬重，任何的国家大事都要问计于师旷。有一年，南方的楚国联合齐国打算攻打晋国的盟友鲁国，晋平公刚刚继位，他拿不定主意，就叫师旷来询问。。。
▪ 解释
南风：南方的音乐；不竞：指乐音微弱。原指楚军战不能胜。后比喻竞赛的对手力量不强。
▪ 出处
春秋·左丘明·《左传·襄公十八年》：晋人闻有楚师，师旷曰：“不害，吾骤歌北风，又歌南风，南风不竞，多死声，楚必无功。”
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故事编纂依据
我相信爸爸妈妈们会发现，那些对钱儿爸超级西游记特别入迷的孩子们，已经能说上几句半白话，讲出不少成语典故，用起成语来也是恰如其分。
我们在钱儿身上就看到了很好的效果，所以觉得通过故事来给孩子讲解，是最皆大欢喜的方式。
为编写这些成语故事，我们阅读和查找了大量资料，中间也有过纠结，比如关于成语出处，背景知识，应该以怎样的分寸，既保证专业性，又保留趣味性地讲给孩子最为合适。
我们把同一条成语做了很多个版本，偏古文的、追本溯源的、纯白话的、贴近孩子生活的，各种，试着讲给身边的孩子们听。
最后得出的结论是，无论是从我们自小到大学成语的经历，还是如今孩子们的感兴趣程度出发，都不会去特别关注成语的原始出处，因为那些相对是比较枯燥的。
而作为孩子的成语学习启蒙，深入浅出的小故事，可能是更好的方式。
哪怕只是根据成语意思编的小故事，只要能让孩子提起兴趣，从而理解成语的正确意思，知道如何使用，不排斥这种学习，同时还能丰富词汇表达，我们的目的也就达成了。
所以我们采用了不那么书面语和学究气的讲解方式，希望孩子们喜欢。
当然绝不否认，对于有一定知识积累，并对成语有兴趣的人来说，深入探究出处、缘起，和各种细枝末节，是非常有意义和益处的。在那个水平阶段的孩子，我就推荐去寻找更专业的书籍和素材学习，而我们的出发点是更为广泛的一种接纳性和普及型学习。
更新与收听方式
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唯一的希望就是，请爸爸妈妈们陪孩子一起听吧，了解孩子听到了什么，学会了什么新成语，并有意无意地帮孩子运用下，这样就从别人的东西，真正成了自己的东西。
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