【教学教研】初亮三尺讲台，竞相绽放芳华——包头市第九十七中学新教师亮相课风采展示（第一期）

文摘 2024-10-21 10:02 内蒙古

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秋风为序，向美而行。为促进新教师成长，展现新教师教学风采，促进教师相互交流与学习，包头市第九十七中学于10月14日-23日开展了为期八天的新教师亮相课活动。

筹备·磨课

为确保新教师亮相课的顺利进行，教学管理中学提前对新教师进行了教学活动的培训。培训中旨在令新入职教师需在思想上给予本次亮相课高度重视，并在行动上积极准备，深入研究教材和课程标准，结合学生的实际情况，利用教研组的集体智慧，共同打造一堂优质亮相课的同时，也进一步明确今后教学工作的努力方向。

课堂·风采

崔译丹老师

个人简介：

本科生，高中英语教师，毕业于内蒙古师范大学。

教育理念：

教育的目的不是给出解释，而是敲开思想的大门。

课堂简介

本堂课授课内容为英语外研版必修一第二单元第一篇课文。本单元主题是人与自我，本篇课文主要讲述了英语语言中令人抓狂的有趣现象。课文的学习能够让学生体会到英语语言的奇妙之处，进一步激发学生的好奇心和学习兴趣；并且能够反思自己的学习策略，进一步优化英语学习方法。本堂课在教学设计上由浅入深，层层递进。通过小组合作的形式，让大部分学生参与进来，使其体验英语学习的乐趣和自信心。同时，利用思维导图分析文章结构和思维过程，加深对语篇主题意义的理解；学会文章中有关举例子用到的表达方式，提高学生批判性思维能力。通过多种教学方法相结合的方式，让学生逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力；同时在英语课堂中陶冶情操、拓展视野、开发思维能力和提高人文素养。

甄恒老师

个人简介：

本科生，高中地理教师，毕业于内蒙古师范大学。

教育理念：

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

课堂简介

“风成地貌”是高中地理必修第一册第二章第二节《地球的表面形态》中的重要内容。本节课主要介绍了风成地貌的类型和形成过程。通过学习风成地貌，有助于学生理解外力作用对地表形态的塑造，培养学生的地理综合思维和区域认知能力。

高一学生正处于抽象思维向逻辑思维过渡的阶段，在教学中需要通过丰富的图像、实例和实验等手段，帮助学生更好地理解抽象的地理概念和原理。为实现教学目标，本节课采取了一系列丰富的教学活动。首先，通过精心挑选的图片、视频等直观教学资料，为学生提供丰富的感性认知，以此激发他们浓厚的学习兴趣。接着，设置了一系列引人深思的问题，旨在引导学生深入思考与主动探究，从而逐步培养他们的逻辑思维能力。同时，积极组织学生进行小组讨论与合作学习活动，这不仅促进了学生间的交流与协作，还有效地培养了学生的合作意识与团队精神。本节课亮点是注重将理论知识与实践应用相结合，通过引入实际案例，引导学生运用所学知识进行分析与问题解决，这一过程极大地提升了学生的知识迁移与应用能力。

哈那嘎尔老师

个人简介：

硕士研究生，高中数学老师，毕业于内蒙古师范大学

教育理念：

好的老师，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。

课堂简介

本节课从重要不等式为基础讲解基本不等式，并说明基本不等式的代数意义和几何意义。通过实例，如几何问题、常见的最值问题等，让学生理解基本不等式的应用场景。本节课的教学以理解为核心，让学生不仅掌握知识，更能体会数学之美与数学的实用性。培养学生的自主探究精神，鼓励他们在学习中发现问题、解决问题。

通过问题链式教学法，从重要不等式引出基本不等式，利用图形直观展示，帮助学生理解抽象概念，立足学科核心素养，提升学生的逻辑推理能力，通过推导基本不等式培养严谨的思维。在应用中提升数学建模能力，让学生学会用基本不等式解决最值问题，为未来的学习和生活打下坚实基础。

评课·反思

为更好的助力新教师成长，各学科以教研活动的形式开展了亮相课的说评课活动。在说评课活动期间，每位教师都积极地分享自己的观点和经验，他们不仅对亮相课进行了客观的评价，还提出了建设性的建议。通过这样的互动和交流，让新教师们认识到自己的优势和需要改进的地方，也激发了他们继续探索和创新教学方法的热情。

英语组说评课

地理组说评课

数学组说评课

初亮三尺讲台，竞相绽放芳华。亮相课活动不仅展示了新教师们的教学风采，也为学生提供了丰富多彩的学习体验。在这里，每一位新入职教师都和和学生一起竞相绽放着属于自己的芳华。

文图：教学管理部门

排版：李柯霖

初审：周扬

复审：徐愈男

终审：范远方

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