扬技能之帆
展师者风采
成都高新区天瑞幼儿园2024年
春季学期教师技能大赛
为了全面促进教师的专业成长，加强教师间的互动与交流，共同构建一个更加有利于幼儿全面发展的教育环境，我园精心策划并于2024年6月26日、7月2日分别开展了游戏组和课程组的技能练兵大赛。旨在通过多元化的活动形式，激发其教学创新潜能，并深化教育反思，促进教育质量的持续提升。
壹
创灵动环境 支持幼儿多元表达
我园游戏教研组深耕游戏区域环境创设，以环境为“第三位老师”，细致倾听幼儿心声，精准捕捉兴趣点，紧随幼儿探索步伐，高效开展项目活动，步步为营促进幼儿全面发展。
行政园长邓旭林、党支部书记衡刚等一行人进行公平、公正地评审，老师们互相观摩班级的主题环境、区角设置、材料投放、墙面环境等，大家共享经验，深研互促。
大班环境创设注重激发儿童思维的发散，让孩子们从操作走向设计和创造，让孩子们在赋予愿景和挑战的环境中思考、探究、发现、反思，获得挑战自我，实现想法的满足感。
大一班：桥梁王国
大二班：趣味关东煮
大三班：建筑天地
大四班：美工达人
幼儿的经验具有连续性。中班创设主题式环境，结合班级课程活动，让游戏经验贯穿始终，用更加丰富的环境满足幼儿多元的成长需要，供幼儿自主表达、自我展现，尽情操作、扮演、探究和想象。
中一班:“护蚕”行动
中二班：昆虫乐园
中三班：永辉超市
中四班：火锅文化&裁缝铺
小班组教师在营造小班区域环境时，遵循多彩、童趣、回归生活的原则，积极邀请幼儿成为环境创设的小主人，充分信任并珍视他们的想象力与创造力。通过共同努力，打造出既富有情境感又充满趣味，且紧密贴近幼儿日常生活的环境，让每一个角落都洋溢着童真与温馨。
小一班：五彩绘画
小三班：守护“鱼塘”
小四班：环保堆肥
果皮堆肥
贰
美墙面环境 助力幼儿深入思考
班级区域墙面，是记录孩子们成长轨迹与幼儿探究过程的重要资源，也是搭建孩子们进行积极思考和多元表达的桥梁。
值日墙：培养幼儿责任感从班级值日开始，充满仪式感的值日墙为幼儿营造出对待任何岗位都要认真负责的氛围。
生活墙：记录幼儿情绪，以趣味、游戏的形式吸引幼儿的积极参与，有助于幼儿身心健康、和谐发展。
主题墙：呈现幼儿主题活动过程的墙面，融合幼儿的智慧与表达，有助于幼儿看见学习的过程，回顾经验。
游戏墙：直接操作、实际体验的百变游戏墙，为幼儿创造思考、探索、学习、合作、专注等多种学习的可能性。
表达墙：“你好，小学，再见幼儿园”“最好的我们”记录幼儿对自己成长的认可，萌生幼儿对自我的肯定与悦纳，激发幼儿向上生长。
叁
设探究课程 读懂幼儿多样行为
幼儿园课程故事是幼儿园教师通过回忆、整理、归纳、筛选幼儿园课程实施中真实发生的有意义的课程事件，通过叙述表达一定主题及反思而形成的故事。
教师们以细腻的笔触，回溯、提炼并呈现那些富有启发性与教育价值的课程事件，通过精巧的叙述架构——围绕主题、事件、人物、环境等核心要素，辅以深刻的自我反思，逐步揭开幼儿面对挑战时的智慧光芒与解决之道，同时也展现了教师对课程设计的深度思考与持续优化过程。
《哇！泡泡》小一班
孩子们喜欢泡泡，面对“泡泡”时总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣，锻炼幼儿的探索能力。
《搭建鱼塘》小三班
在搭建鱼塘的活动中，班级幼儿展现出了极高的学习热情和探索精神。
《肥肥日记》小四班
研究种类丰富的果皮堆肥，锻炼幼儿动手能力，培养科学生态意识。
《蚕宝宝的成长足迹》中一班
幼儿参与养蚕过程，培养幼儿对生命的尊重爱护之情与责任感。
《标本博物馆》中二班
来源于生活而高于生活，丰富了幼儿对于标本的认知，为幼儿创造了一次深度学习的机会。
《守护西瓜》中三班
开展家园共育活动，把握幼儿兴趣需要，尊重幼儿主体地位，引导幼儿在活动中发展自身的动手能力。
《蔬菜身份证》中四班
生活是幼儿园课程的基础和来源。在制作蔬菜身份证中锻炼幼儿动手能力与思维能力。
《“筋”奇之旅》大一班
挖掘幼儿兴趣点，帮助幼儿掌握新的运动技能。
《探影记项目活动》大二班
科学趣味探“影”，增强幼儿空间感知与合作协商能力。
《跳绳小达人》大三班
孩子们收获了更多关于绳的经验，帮助培养运动的好习惯，为进入小学打下坚实的基础。
《小小气象员》大四班
记录、分析风向数据，幼儿学会了团队合作与分享，激发了他们对自然现象的好奇心。
园长讲话
行政园长邓旭林总结本次比赛盛况。她表示，参赛教师的课程设计各有特色，活动环节清晰、层次分明，充分展示了天瑞教师良好的专业素养和教学基本功。
但同时强调，教师应在班级活动中关注每一个孩子的成长，尊重每一位幼儿的理解方式和表现状态，支持每一位幼儿，让他们在幼儿园都有所收获，成为能够“惜生命、慧生存、优生活、智生成”的社会小公民。
最后，希望各位教师能够以此次活动为契机再接再厉，勇往直前，用专业去描绘孩子们的成长蓝图。
结语
每一次的比赛不仅是教师们技艺的较量，更是他们教育理念和情感投入的碰撞。每位参赛教师皆以满腔热情与匠心独运，为瑞宝们编织了一个个寓教于乐、探索无限的学习乐园。
在这里，快乐成为学习的催化剂，成长在每一次尝试与发现中悄然绽放。充满激情和智慧的年轻教师将不断丰富教育经验，提升专业水平，携手为幼儿的全面发展铺设坚实的基石，让爱与智慧的光芒照亮他们前行的道路。
编辑 | 王舒琪
初审 | 孙克敏
终审 | 邓旭林
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