家长
也是老师
家长进课堂活动
“家园共育”是幼儿园工作的一个重要组成部分，是促进孩子健康快乐成长的重要途径。每一位家长都深爱着自己的孩子，每一位家长身上都蕴含着无尽的教育潜能。
成都高新区天瑞幼儿园为了更好地推动“家园共育”工作的深入落实，增强家园教育的共识性，促进幼儿思维活跃、情绪高涨、兴趣广泛。于2023年12月19日开展了一次“家长进课堂”教学体验活动。
活动围绕“家园共育互动化、教学课程多样化、活动路径广泛化、课后延伸拓展化”的“四化模式”向全园家长发起邀请，欢迎大家走上教育的舞台展示自己的教育热情和教学技能。
邀请发出后家长们争先恐后地报名参加，他们以学习的精神与班级老师紧密沟通，从孩子的年龄特点、兴趣爱好、最近发展需求出发，全面分析、认真备课、精心准备，为孩子们带来与众不同的精彩体验。
故事类
小一班-诺诺妈妈-《金斧子银斧子》
故事《金斧子银斧子》，告诉小朋友们在生活中要诚实正直，爱贪小便宜不可取。
中一班-昝治宇妈妈-《母鸡萝丝去散步》
《母鸡萝丝去散步》采用动物头饰与绘本阅读相结合的方式让小朋友们直观地理解故事内容，同时还邀请大家进行角色扮演表演故事情节。这种阅读加表演的方式深受小朋友们喜欢。
中四班-肖鋆童妈妈-《最美中国》
为孩子们展现中国大好河山的秀丽风景，让孩子们坐在教室里畅游美丽中国。“西湖白娘子”的传说故事，让孩子们感叹不已，顿时对幸福生活惊叹连连、心生向往。
中二班-肖熠辰妈妈-《不一样的1》
由1根扭扭棒引发的无限想象与创造。让孩子们欣赏了各种小动物书写出来的不一样的“1”，激发了小朋友们的好奇心和求知欲。
健康类
小一班-杨皓宇妈妈-《探秘蔬菜王国》
皓宇妈妈带孩子们走进了蔬菜王国，让小朋友们在已有的种植经验下深度了解蔬菜的特征及营养价值，有利于孩子养成良好的饮食习惯。
中三班-柯柯妈妈-《星期天去买菜》
游戏式教学让孩子们扮演着小大人的模样，边玩边说“多吃蔬菜身体好，做个不挑食的乖宝宝”！
安全类
小二班-熙熙爸爸-《小礼物大陷阱》
熙熙爸爸扮演陌生人和小朋友玩了一场拐骗小游戏，增强了小朋友们的防骗意识，考验着小朋友们面对小礼物毫不动摇的好品质。
小三班-王梓文爸爸-《冬季交通安全》
提醒了班级小朋友们在上下学途中要牵着大人的手走，遵守交通规则不闯红绿灯，不在马路上奔跑，帮助了宝贝们提高自我保护意识。
操作类
小二班-付文琰妈妈-《神奇的线》
独特神奇的“线”——扭扭棒，带领小朋友以“拧”的方式，让一根根长长的扭扭棒变成了一朵朵漂亮的向日葵，给寒冷的冬日带来了暖阳。
小三班-王孙正妈妈-《小刺猬丰收啦》
制作各种各样的水果提升了小朋友们的认知能力、观察能力、动手操作的能力，激发了他们喜欢水果的兴趣。
小四班-郭锦毅妈妈-《圣诞袜子diy》
孩子们通过毛线穿小孔的方式完成了属于自己的圣诞袜子，既锻炼了手部精细动作，又享受了与圣诞老人一次游戏的快乐。
小四班-巴煜锦妈妈-《做情绪的主人》
让宝贝们了解了每种情绪出现的原因和反应，引导宝贝们学会如何表达并管理自己的情绪，学会如何释放自己的情绪能量，学做情绪的主人。
中四班-李思瑾妈妈-《魔法袋子》
《魔法袋子》里的小礼物，吸引着每一个小朋友积极参与到活动中来，神奇的“魔法袋”满足了小朋友们极大的好奇心，深受小朋友们喜爱。
大四班-李慕秦妈妈《怪兽大学》
神奇的魔法笔画出了怪兽大学中千姿百态的怪兽，激发了孩子们的想象力与创造力，提升了其感知与表达能力。
科学类
中一班-李成蹊妈妈-《静电实验》
《静电实验》让孩子在动手操作中体验乐趣，在游戏中领悟物体摩擦引发静电现象。通过自主实验，培养了孩子们理解问题和解决问题的能力，创造了有趣的学习体验。
大一班-周梦媛-《彩红实验》
一场独特的彩虹实验，让孩子们深刻认识到彩虹形成的奥秘，同时了解色素合成糖果的危害。通过活动，培养了孩子们的科学兴趣，引导他们少食糖，学会保护自己。
节气类
大二班-杨诗文妈妈-《冬天》
追寻冬天奥秘，讨论穿着、活动、食物、节庆、冬眠动物等话题，激发了孩子们的好奇心，认知能力。
大二班-应沛昕妈妈-《冬天的习俗》
探索冬天，培养着孩子们对节日习俗和传统文化的认知，为幼儿园班级活动注入了丰富而有趣的元素。
大四班-卞家欢妈妈-《雪之王国》
进入雪之王国，与可爱小雪人互动游戏。促使孩子们沟通与合作能力的提升。
艺术类
大一班-黄奕辰妈妈-《新年乐淘淘》
学习中国舞，让孩子们不仅体验了舞蹈的独特魅力，还感受到了传统节日新年的欢乐氛围，这有助于提升孩子们的审美品味和文化素养。
大三班-王锦娴妈妈-《国画世界》
以梅花为题，让孩子们从认识材料到探索艺术世界，经历着绘制梅花、灯笼、鞭炮……的全过程，不仅激发了孩子们对新年的向往与期待，还促进了孩子们对国画的了解。
游戏类
中二班-付晏有妈妈-《丢手绢》
通过传统游戏体验，让孩子们在欢笑中培养了团队协作、动手能力。这个难忘午后不仅充满了童趣，更是孩子们成长中珍贵的回忆。
中三班-赵梓润妈妈-《雪花》
雪花飘落，万芬喜，在人造雪的世界里，孩子们简单而纯真的快乐得以充分展现，有趣的体验提升了孩子们的想象力与团队协作能力。
活动感悟
家长篇
活动后家长们的感悟颇多：“这次活动家长能和孩子们在幼儿园零距离接触，进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，也感受到了幼儿园里小朋友的生活、游戏、活动的特点，体会到了老师平时工作的乐趣与不易。” “教育不是老师一个人的舞台，而是老师和家长站在一起，步调一致共育花开”！
幼儿篇
孩子们也有很大的收获，见识了在幼儿园没有见识过的技能，了解到生活中的更多趣事，还领略到学习知识的多样途径和方法。而且，孩子们将自己的收获分享给家人、朋友，课程得到延伸、教育得到辐射。
教师篇
而对于老师们来说，这次活动也是一次难得的学习和与家长交流的机会。他们不仅能够从家长处开拓自身视野，还能够根据家长带来的新奇课程发现孩子更多的兴趣点，增进彼此的理解和信任。
罗老师
我觉得这次家长开放日活动非常有意义，让我看到了孩子们在家庭和幼儿园的双重影响下的成长。我很感动家长们对我们的信任和支持，也很欣赏他们对孩子们的关爱和教育。我希望能够和家长们一起，为孩子们提供一个更好的教育环境，让他们快乐地学习和成长。
徐老师
这次家长开放日活动让我深刻地体会到了教育带来的幸福感，也让我更加坚定了我的教育信念。我看到了家长们对幼幼儿园的教育理念和方式的认可和赞赏，也看到了他们对孩子们的期望和希望。我觉得作为一名教师，我有责任和义务，和家长们一起，为孩子们创造一个充满爱和欢乐的学习空间。
陈老师
我认为这次家长开放日活动是一次很好的互动和交流的机会，让我更加了解了家长们的想法和需求，也让家长们更加了解了我们的工作和付出。我感谢家长们对我们的尊重和鼓励，也感谢他们对孩子们的陪伴和引导。我相信，只有家长和教师携手合作，才能让孩子们在幼儿园收获更多的知识和快乐。
通过这次“家长进课堂”教学体验活动，天瑞幼儿园实现了“家园共育”的“四化模式”，让家长们成为了幼儿园教育的参与者、合作者和推动者，让孩子们成为了幼儿园教育的主体、受益者和享受者，让幼儿园教育的质量和效果得到了提升和优化。
在这共育的旅程中，我们呼吁更多的家庭成员加入家长进课堂的活动中来。不仅是爸爸妈妈，也可以是爷爷、奶奶、外公、外婆，让更多亲人共同见证孩子们的成长点滴。正如陈鹤琴先生所言：“幼儿教育不是家庭教育或幼儿园哪一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”让我们共同建构一个温馨的学习家园，让家庭的温暖与园所的智慧交融，为孩子们打造一个更加丰富多彩、充满爱与关怀的成长天地。让我们携手共育，为每个幼小心灵创造一个快乐且有意义的童年。
END
编辑：薛源
初审：邓美欣
终审：邓旭林
