九年级上学期期中语文试题
一、基础知识综合 1．读下面小宿同学的主持稿片段，按要求作答。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有经历沸水淋身的茶叶永远沁不出芳甜的茶香，没有经历磨合的贝永远孕育不出璀璨（ ）的珍珠，______。磨砺使人宽容，使人愤进，使人强大。直面坎坷，不因胆qiè（ ）而退缩；笑迎坎坷，锻造精骨助成长。只有经得起逆境考验的人，才能挺直脊（ ）梁，成为真正的强者，这是自古以来不变的zhēn（ ）言。 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 璀璨( ) 胆qiè( ) 脊( )梁 zhēn( )言 (2)上述文段中有两个错别字，请你找出来并改正。 改为 改为 (3)仿照画波浪线的语句，在文中横线处补写一句话。 二、名句名篇默写
2．填写名句，感受先贤的不屈精神。 面对逆境，坦然面对，先贤们早已为我们做好了表率。范仲淹遭遇贬谪，能够“① ，② ”，表现出与迁客骚人截然不同的态度；欧阳修被贬滁州，却依然政绩斐然，呈现出“③ ，往来而不绝者”的盛况；李白被“赐金放还”，仍旧抱有“长风破浪会有时，④ ”的信念；苏轼与弟分离，一生坎坷，却依然迷恋人间，写下“⑤ ，何似在人间”；刘禹锡重返洛阳，面对“⑥ ，到乡翻似烂柯人”的现状，却能胸襟豁达；刘长卿经过长沙贾谊宅，溯古思今，写出“汉文有道恩犹薄，⑦ ”的不变痴心；韩愈左迁潮州，心中依然怀着“⑧ ，肯将衰朽惜残年”的报国之志；屈原报国之路屡遇挫折，仍不放弃，高唱“路曼曼其修远兮，⑨ ”；李商隐面对离别之痛，抒发了自己“春蚕到死丝方尽，⑩ ”的执着情思。 三、综合性学习 3．九（1）班准备开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，请你参与。 (1)为了树立学习榜样，班级准备寻找一些古代名人的事迹作为演讲素材，小豫找来了两个，请你仿照示例再补充两个。 示例：范仲淹断齑画粥 车胤囊萤映雪 __________ ___________ (2)班委会经过精心策划，一切都已准备就绪，唯独还缺少比赛评委。班级委托你邀请唐老师担任演讲比赛的评委，时间定在11月20日上午，你会对唐老师怎么诉说？ ____________________________ (3)班委会经过商量，决定于11月20日上午9：00在学校报告厅开展演讲比赛，以下是通知内容。 通知 同学们： 不经历一番风雨，我们怎能见到美丽的彩虹？面对困难时，我们只有弘扬和传承先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长。为了激励同学们自强不息，班级准备在学校报告厅开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，请同学们准时参加。 2013年11月19日 九（1）班班委会 ①通知的格式、内容上各有一处不妥，请你找出来。 格式上： 内容上： ②画线句有语病，请给出修改意见： 四、文言文阅读 班级开展“领略先贤风采”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【材料二】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，免科试，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷①。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛②。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【材料三】 鹧鸪天③ （宋）苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖④细细香。 村舍外，古城旁，杖藜⑥徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①馈饷：运送粮饷。②斛（hú）：中国旧量器名，亦是容量单位。③此词写出宋神宗元丰六年，苏轼谪居黄州已经三年。④红蕖：荷花。⑤杖藜：拄着藜木拐杖。 4．小宿对材料中的几个字词不理解，请你帮他翻译一下。 （1）树林阴翳 翳 （2）而不知太守之乐其乐也 乐 （3）麟州天险不可废 废 （4）于策为便 便 5．小豫朗读下面这句话时被难住了，请你用“/”帮他标好停顿。（限两处） 不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援 6．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 译文 7．小豫觉得材料三中“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句写得妙，请你任选一个角度进行赏析。 ___________________ 8．阅读材料一和材料三的内容，分析欧阳修和苏轼面对被贬的人生逆境，他们的表现有什么相同点和不同点。 ___________________ 9．下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（ ） A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，与父亲苏洵、弟弟苏辙，同属“唐宋八大家”之列。 B．封建科举制分为院试、乡试、会试、殿试，其中，殿试前三名分别是状元、探花、榜眼。 C．“殷勤昨夜三更雨”中的“更”是古代夜间的计时单位，“三更”开始于夜里十二点左右。 D．“鹧鸪天”是材料三这首词的词牌名。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表人物主要有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表人物主要有柳永、李清照等。 五、现代文阅读 学校举办“探寻亚运内涵”主题活动，阅读材料回答问题。 【材料一】 ①杭州亚运会将杭州的三大世界文化遗产融入吉祥物的形象设计，融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因：良渚表达的是“考古中国”，西湖浓缩的是“山水中国”，大运河表现的则是“航运中国”。三者聚合在一起，让杭州亚运会成为展现中国文化的绝佳舞台。 ②在一系列视觉形象设计中，来自良渚文化的玉琮，是被运用得最多的文化意象。良渚玉琮折射出中国人天圆地方的宇宙观和“礼通天地”的人文内蕴。杭州亚运会借此表达出中国人“以礼待人”的谦和态度，显现出圆方相融、美美与共的价值取向。在自然意象方面，使用得最多的是潮水。形似古典扇面的亚运会会徽“潮涌”描摹潮水的冲涌，奔涌的江潮体现出勇立潮头的精神气质。会徽还将亚奥理事会的象征符号即太阳图形置于空中，象征亚洲大家庭团结携手、紧密相拥，如钱塘大潮一般滚滚向前。 ③在现代科技助力下，杭州亚运会开幕式将中国文化的风采和底蕴呈现得淋漓尽致。万众瞩目中，承载着全世界亿万人热情的“数字火炬手”跨越钱塘江，奔向“大莲花”上空，并和现场的火炬手相会，共同点燃主火炬塔。亚运史上首个“数实融合”点火仪式将开幕式现场气氛推向最高潮。现代科技手段的介入，让“虚”与“实”交融为一体，达到中国传统美学所追求的“虚实共生”的状态。 ④体育不仅是竞技，也是文化。在杭州亚运会这个体育与文化交相辉映的舞台上，展现在世人眼前的，是一个“文化性”的中国，是一种“中国性”的文化。 【材料二】 ____________ ①10月23日，杭州第4届亚残运会女子50米自由泳S11比赛中，中国选手李桂芝力压三名日本选手，获得该项目金牌，并打破了亚残运会纪录。值得一提的是，李桂芝来自江苏宿迁，这也是本届杭州亚残运会江苏健儿夺得的首枚金牌。 ②1993年，李桂芝出生于宿迁市泗洪县龙集镇，由于家族遗传，自幼双目失明，这位普通农家姑娘懂事又胆大，当泗洪县残联动员她学习游泳时，她二话不说就答应了。方位感弱，又看不到教练示范的游泳动作，盲人学游泳特别困难。但是，李桂芝硬是凭着她超强的灵性、悟性和吃苦、肯练的精神，很快学会了较为规范的泳姿。 ③“每次要敲打水道线，手上面就会有一些伤口，时间久了以后，自己找到一些前进方向的技巧。”李桂芝说。 【材料三】 体育与和平 彭飞 ①当互换徽章成为赛场外的热门活动，当外国运动员的亲友团得到杭州市民慷慨转赠的门票，当正值生日的选手听到全场的祝福歌声，“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”，在第十九届亚洲运动会上，亚洲健儿在相聚相知中增进友谊，赛场内外的涓滴友爱之情展现出亚洲各国和各地区人民对友谊与和平的渴望。 ②自古以来，人类最朴素的愿望就是和平与发展。在杭州第十九届亚洲运动会开幕式欢迎宴会上，习近平主席发表致辞，号召“我们要以体育促和平，坚持与邻为善和互利共赢，抵制冷战思维和阵营对抗，将亚洲打造成世界和平的稳定锚”。二战结束后不久诞生的亚运会，因和平而生、因和平而兴，承载着亚洲人民对和平的美好向往。实践充分证明，体育运动具有巨大的感召力，举办体育盛会是人类追求美好愿望的集中体现。 ③体育盛会始终与和平息息相关。“心心相融，爱达未来”的杭州亚运会口号，不仅喊出了亚洲人民心手相牵、向着共建亚洲和人类命运共同体目标迈进的心声，也在世界范围引发强烈共鸣。开幕式上，由超过1亿人参与数字火炬传递而汇聚成的“数字火炬手”点燃火炬，打破时空界限，让数字世界与现实世界同频共振，成就“亚洲共此时”的动人瞬间。西子湖畔，亚奥理事会45个成员实现“大团圆”，抛开纷争、排除杂音，在竞技中彼此成就，在交流中加深互鉴，书写团结和友谊新篇章。正如亚奥理事会代理主席拉贾·兰迪尔·辛格所说，“杭州亚运会是一个和平、和谐的盛会”。 ④亚洲各国山水相连、人文相亲，有着相似的历史境遇、相同的梦想追求。拉长时间线可以看到，和平友好是亚洲历史的主流。特别是近代以来，亚洲人民历经热战冷战，饱经沧桑忧患，深知和平弥足珍贵，发展来之不易。今天的亚洲，拥有全球近60%的人口、近40%的经济总量和超过30%的国际贸易，是世界经济的“压舱石”和“推进器”。举世瞩目的发展成就，离不开总体和平稳定的大环境。杭州亚运会的圆满成功再次表明，和平稳定是大势所趋，发展繁荣是民心所向。亚洲发展的非凡历程也充分证明，贫瘠的土地上长不成和平的大树，连天的烽火中结不出发展的硕果，要解决好各种全球性挑战，根本出路在于谋求和平、实现发展。 ⑤当今世界百年变局加速演进，各种新旧问题与复杂矛盾相互交织、叠加碰撞。亚洲和世界正处在历史演变的十字路口，如何抉择，关乎人类整体利益，也考验着各国的智慧。杭州亚运会见证了中国在和平发展道路上与亚洲、与世界相互交融、相互成就的坚实步伐。 ⑥“亚细亚”（亚洲），意即东方日出之地。亚运会的会徽上有一轮放射16道光芒的红日，寄托着亚洲的光荣与梦想。我们要以杭州亚运会为契机，以体育促和平，共创人类更加美好的未来。 （选自《人民日报》2023年10月10日，有删改） 10．材料二这则新闻缺少标题，请你补写。（不超过20字） _____________________ 11．阅读材料三，说说作者论述的中心观点。 _____________________ 12．材料一中写道：“在杭州亚运会这个体育与文化交相辉映的舞台上，展现在世人眼前的，是一个‘文化性’的中国，是一种‘中国性’的文化。”阅读三则材料，概括“中国性”文化的内涵。 _____________________ 13．小豫对三则材料归纳出四条信息，其中有一条与材料不相符，请你找出来。（ ） A．“数字火炬手”和现场的火炬手共同点燃主火炬塔，这是亚运史上首个“数实融合”点火仪式。 B．在杭州亚运会一系列视觉形象设计中，使用得最多的是潮水。亚运会会徽“潮涌”描摹潮水的冲涌，奔涌的江潮体现出勇立潮头的精神气质。 C．亚洲拥有全球大约60%的人口、接近40%的经济总量和30%以上的国际贸易，是世界经济的“压舱石”和“推进器”。 D．亚运会会徽将亚奥理事会的象征符号即放射16道光芒的太阳图形置于空中。 14．杭州第4届残亚会上出现了这样一幕：巴勒斯坦残疾运动员入场，现场响起了热烈的掌声，观众们用掌声给予他们心灵的慰藉。请你阅读材料三及下面的链接材料，谈谈身处和平年代的你得到了怎样的启发。（不少于60字） ____________________________ 链接材料： “在巴勒斯坦，我们长不大。”这是一位巴勒斯坦孩子面对记者采访时的回答，他的眼神里看不到任何属于儿童的色彩，平静到冷漠的回答，说出了令人震惊的话语。战争剥夺了无数巴勒斯坦儿童对未来的希望。 学校开展读书交流活动，请你参与。 秋的馈赠 范广学 ①空山新雨后，天气晚来秋。 ②一场淅淅沥沥的细雨从中午一直下到傍晚，将暑气驱散，一丝丝凉意袭来。这场秋雨，滋润了万物，为秋天洗了一把脸，秋天笑了，果子熟了，稻谷黄了，大地上飘荡着快乐的笑声，弥漫着稻果的清香。收割机在稻田里穿梭，突突地唱着丰收的歌儿。 ③早晨，雾气弥漫，一轮圆月高悬在半空中，明晃晃的，很是刺眼。昨天小雨，水泥小路上尚有水渍，但不影响我骑车赏景。草尖、树叶和稻草叶子顶着一粒粒细碎的水珠，晶莹剔透。蝈蝈唧唧、青蛙咕咕，几只散放鸡在红薯地里觅虫，轻风吹拂，脚旁的狗尾巴草抖动了几下，甩下几粒水滴。 ④朝阳冉冉上升，月亮渐渐隐去，雾气消散之后，一个个塑料大棚呈现在眼前，闪着亮光格外耀眼。极目远眺，远处群山巍峨，满眼黛绿。眼前是大片的庄稼地，依然有庄稼未收割，金黄和青绿交织铺展。黄的是稻谷，青的是红薯叶、青菜和野草，自然万物生长得那么蓬勃，永远向阳，永远向上。 ⑤一路行走，秋天流动着一种喜悦和丰盈的美感，高远的天空是秋的馈赠，缕缕白云在蓝天中游荡，那是风的舞蹈。秋天，是有声音有色彩有气味的。 ⑥赏不尽的画面一幅又一幅，路边沟渠流水潺潺，再生稻茬长出的细叶泛青，二茬稻穗滋滋旺长，稻草人立在田头站岗放哨。早稻田里一群大白鹅在稻茬间自由自在玩耍，时不时引吭高歌一声。路边绿豆花、喇叭花藤蔓缠绕着小树攀爬，像玉带丝丝连连。花儿绽放，有紫色、有青色，摇曳着秋晨的旋律。 ⑦村道上，一辆辆小轿车从身边驶过。当一辆小电动三轮车驶过我前面时突然停了下来，从车上下来一对老夫妻，各提着个塑料篮子，径直走到沟边。沟沿上有一片小黑豆秧子，他们是来摘小黑豆荚的。小黑豆又叫铁豆，因为生长在野外，从不被人看好，但它煮米粥好吃，又极有营养，看来两位老人是懂得养生的。 ⑧一阵清香扑鼻而来，我旁边是一个大荷塘，挨着荷塘的是一个菱角塘，荷花虽依然鲜红，但高高的莲蓬头唱起了主角，莲蓬籽在这个季节成为舌尖上的一道美食。我不由得想起小时候下水摘莲蓬、翻菱角的情景，这些远去的画面唤起美好的旧时光。儿时的秋天，总是这般澄澈，宛如一幅水彩画，定格住已经远去的童年。 ⑨街上，梨子、柿子、石榴、板栗已经上市，集市上销售芡实的小摊小贩最多，一吆喝就围上一堆人。家乡是鱼米之乡，这几年头脑灵活的人及时捕捉到商机，大量种植芡实，我后庄的一位邻居小李就是很有眼光的人——他尝到甜头，今年又扩大了种植面积，而且勤快能吃苦，我早晨上路就看见他在路旁芡实塘里割芡实。路边的电动三轮车厢里装有现割的芡实，我问他是不是去集市卖，他笑笑说：“不赶集了，网销，好卖呢。去年大旱，收成不好，今年风调雨顺，收成还是可观的。只要勤快点，将来一定会越来越好的。” ⑩大塘埂上，一群鸭子迈着悠闲的步子，发出嘎嘎的叫声，响成一片。放鸭汉子挥舞一根长竹竿，竿头绑一个塑料袋，在秋风中呼啦啦地响。他嘴里打了个响亮的呼哨，鸭子扑腾腾跳下水，汉子唱起了山歌，歌声飘过水塘向远方飞去。 ⑪吃过晚饭，漫步校园。秋天的校园清爽而美丽，新教学楼前一排桂花树枝繁叶茂，一粒粒小米似的黄色花蕊弥漫着馨香，一串串、一片片桂花黄得耀眼、香得醉人。微风拂面，阳光透过枝叶的空隙，落下一地碎金。 ⑫步行上了小路，傍晚的太阳很温柔，西边天际呈现一堆一堆的火烧云，形状不断变换，一会儿云彩变幻成平行的两排，极为壮观。秋风轻柔，明月如水，星光闪烁，与农舍里透出的点点灯光相映成趣，组成一幅和谐神秘的夜景图。 ⑬秋天多么美好，秋天的馈赠多么美好！ （选自《中国教师报》，2023年10月18日） 15．文章开头引用王维的“空山新雨后，天气晚来秋”有什么好处？ _______________________ 16．作者说：“秋天，是有声音有色彩有气味的。”请你结合整篇文章，谈谈你对这句话的理解。 _______________________ 17．按要求作答。 （1）儿时的秋天，总是这般澄澈，宛如一幅水彩画，定格住已经远去的童年。（从修辞手法角度赏析） ______________________ （2）他笑笑说：“不赶集了，网销，好卖呢。去年大旱，收成不好，今年风调雨顺，收成还是可观的。只要勤快点，将来一定会越来越好的。”（从描写方法角度赏析） ______________________ 18．自古以来，许多文人墨客逢秋必悲愁，本文的作者却觉得秋天是美好的，秋天的馈赠是美好的。读完文章，你觉得作者眼中“秋的馈赠”有哪些美好？结合文章谈一谈。 ______________________ 六、选择题 19．下列有关名著的表述不正确的两项是（ ） A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了那部小说。 B．《骆驼祥子》中，小福子病死后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。 C．美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指工农红军的长征。 D．《西游记》中，为了越过火焰山，孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇，第一次变作牛魔王的模样“骗”取，第二次变成小飞虫钻进铁扇公主的肚子里“胁”取，第三次与牛魔王大战“武”取。 E．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。 七、名著阅读 20．班级开展《艾青诗选》阅读分享活动，请完成下列任务。 (1)小宿同学在读完作品后，设计了一张表格，请你帮他完善一下。 时期 代表作 主要形象（意象） 抒情（悟理） 成名期 ① 保姆：宽厚、仁爱、淳朴、坚忍 对保姆的挚爱和怀念 第一个高峰期： 20世纪30年代 《我爱这土地》 “土地”和“② ” 至死不渝的爱国情怀 第二个高峰期： 1978年以后 《镜子》 镜子：③ 通过镜子反观人生，饶有兴味 (2)阅读下面这首艾青创作于1941年的诗，回答问题 黎明的通知 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我/白日的先驱，光明的使者 ①用原文的诗句回答。 “黎明”的任务是： ；诗人的任务是： 。 ②借助联想和想象理解第一节的意境。 “露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的A ，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的B ，而“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经C 而来的情状。 ③请你说说这首诗包含了诗人怎样的思想情感。 八、作文 21．阅读下面文字，根据要求作文。 在这个乘风破浪的梦想时代，人人都有出彩的公平机会。“00后”杭州亚运冠军邹佳琪遍布伤疤、老茧的双手，给广大年轻人带来了十分有益的启示：无论哪一行哪一业，不管你是学习还是工作，都要立志高远、脚踏实地，勇于走出舒适区、休闲带，对“躺平”“摆烂”说不，做到干一行、爱一行、精一行，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，以恒心照亮前程，用实干成就梦想。 请以“出彩”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌不低于30行），不少于600字；②求新，求真，不套作，不抄袭；③文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。
参考答案：1．(1) càn 怯 jĭ 箴 (2) “愤” “奋” “精” “筋” (3)示例：没有经历风霜的竹笋永远长不成挺拔的青竹。（句式一致即可） 【详解】（1）本题考查字音字形。 璀璨：cuǐ càn，光明灿烂。 胆怯：dǎn qiè，胆小；畏缩。 脊梁：jǐ liáng，脊柱。 箴言：zhēn yán，规劝的话 。 （2）本题考查字形。 愤进——奋进，奋勇前进。 精骨——筋骨，筋肉和骨头，泛指体格。 （3）本题考查仿写句子。答案不唯一。 示例：没有经历冰雪的锤炼永远孕育不出幽香的梅花。 2． 不以物喜 不以己悲 伛偻提携 直挂云帆济沧海 起舞弄清影 怀旧空吟闻笛赋 湘水无情吊岂知 欲为圣明除弊事 吾将上下而求索 蜡炬成灰泪始干 3．(1)祖逖闻鸡起舞勾践卧薪尝胆（或：孙敬悬梁、苏秦刺股、孔子韦编三绝、匡衡凿壁偷光。不得写所给的示例） (2)唐老师，您好！我们九（1）班准备开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，想要邀请您担任评委，时间定在11月20日上午，请问您是否有空参加呢？ (3) 格式上：右下角落款处署名和日期应该调换位置 内容上：通知内容缺少具体的活动时间。 ②将“弘扬”和“传承”互换位置。 【详解】（1）本题考查语句仿写。 示例中的范仲淹断齑画粥和车胤囊萤映雪都是古代名人的事迹，分别代表了他们的坚韧不拔和勤奋好学的精神。因此，我们在补充的时候，选择具有这些精神的古代名人事迹，体现“逆境助我成长”主题即可。 示例：李时珍尝百草著《本草纲目》 左丘明失明著《左传》 （2）本题考查邀请函正文。 解答此类题要充分体现交际性和实效性。语言简洁亮主题。这类试题大多对正文都有字数要求，字数不宜过多，语言要简洁，语句流畅。先向唐老师问好，然后介绍自己，再说明来意，即邀请唐老师担任演讲比赛的评委，并告知时间和地点，最后询问唐老师是否有空参加。 （3）本题考查通知书写规范及语病辨析。 （1）格式错误，右下角落款处署名和日期应该调换位置，即先写日期，再写署名。 （2）内容疏漏，通知内容缺少具体的活动时间，即开展“逆境助我成长”主题演讲比赛的具体时间没有明确说明，应该在通知中补充。 （3）语序不当，应将“弘扬”和“传承”互换位置，因为按照逻辑关系，应该先“传承”后“弘扬”。所以，正确的表述应该是“我们只有传承和弘扬先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长”。 4． 遮蔽（遮盖） 以……为乐 放弃（废弃、废除） 有利、便利 5．不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援 6． 喝醉了能和大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件事的人，是太守。 凡是河东地区，赋税征收过重百姓负担不起的，（欧阳修）就奏请朝廷减免，这样的事情有十几件。 7．角度一：动静结合，描写了空中的动静和水中的静景，生动地写出了色彩绚丽的自然美景，流露出诗人寄情山水、自寻安慰、无可奈何的心境。 （角度二：通过视觉和嗅觉，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽、荷香弥漫的秀丽风光图，表达了词人寄情山水、排遣抑郁的愿望。） 或从以下作答亦可： （1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。 （2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。 （3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。 （4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。 （5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。 （6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。 8．相同点：面对逆境，二人均寄情山水，排遣心中的忧郁。 不同点：欧阳修被贬滁州，仍勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀；而苏轼被贬黄州，回顾人生坎坷，虽也纵情山水，却难以排遣心里的抑郁，表现出消极悲观的态度。（或苏轼的表现不同点：苏轼是闲适、自得其乐的心境。下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然心情。） 9．B 【解析】4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：树林里的枝叶茂密成荫；翳：遮蔽； （2）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊；乐：以……为快乐； （3）句意：麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；废：放弃（废弃、废除）； （4）句意：这在策略上是有利的；便：有利，便利。 5．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样遇到情势急迫就能接应援助 “不若分其兵”是主语；“驻并河内诸堡”是谓语；“缓急得以应援”与上文构成语义内容上的承接； 故断为：不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援 6．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）述：记述；以：用； （2）堪：负担，承担；罢：减免。 7．本题考查诗句的赏析。题目要求任选一个角度，可以从修辞、表现手法、写作手法、描写的角度、遣词准确生动等方面对句子进行赏析。 这句诗运用了对仗的修辞手法，“翻空白鸟”与“照水红蕖”相对，“时时见”和“细细香”相对，对仗工整，增强了诗句的节奏感和韵律美； 在遣词用句上，还运用了叠词“时时见”和“细细香”将香味用表示形状的词语“细细”来形容，运用了通感，仿佛那一缕香气能看得见摸得着，细细的，淡淡的，写出了荷花香气的清雅细腻； 该诗句还使用了借景抒情的表现手法，作者通过描写白鸟在空中翻飞、红蕖在水中散发香气的景象，委婉地表达了自己的愉悦心情，展现出一种悠然自得的意境； 写作手法上采用动静结合，自然流畅地展现了作者所处环境的优美。空中“翻空白鸟”的动与水中“照水红蕖”的静相对，描写出了白鸟在空中自由翻飞，红蕖在水中亭亭玉立的自然美景，充满了生机与活力，表达了作者寄情于山水的心境； 从描写的角度上看，从视觉“白鸟”翻飞与“红蕖”照水，嗅觉“细细香”的香气绵长，强调了景色给人以美的享受；可以是远景“翻空白鸟”与近景“照水红蕖”的结合，也可以是俯看“水中红蕖”与仰看“翻空白鸟”的结合，更可以是颜色“白鸟”与“红蕖”的搭配； 意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意，生活在这样的境界中，的确是修身养性的乐土。然而对于词人来说，他并非安于现状，着意流连这里的景致。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊懒、自寻安慰、无可奈何的心境，全句虽未直接抒情，但通过对景物的描写，委婉地表达了作者的愉悦心情。 8．本题考查对文章主旨的把握。 庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，《醉翁亭记》作于到滁州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。文章表现了作者将这种复杂的心情寄情于山水。以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，从而排遣了内心的忧郁。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处，一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。文中“往来而不绝者，滁人游也”“太守宴也”“知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”通过写与滁州人共同游玩、宴饮的乐趣等内容，表现了欧阳修被贬滁州仍然勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀和与民同乐的情怀； 《鹧鸪天》作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。上片写景，描绘了一幅夏日雨后的农村小景。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境，作者将这种心境寄托于乡村美景之间，以排遣内心的忧郁；下片中“殷勤”二字含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又得浮生一日凉”中的“又”字，分量很重，对揭示主题，起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪，从这里我们可以看到一个被贬后抑郁不得志、消极悲观的隐者形象。 9．本题考查文学常识。 B.封建科举制殿试第一名状元，第二名榜眼，第三名探花； 故选B。 【点睛】参考译文： 材料一：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 材料二：欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻代、岢岚的禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区，赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情有十几件。 10．示例：宿迁姑娘（或宿迁李桂芝）夺得杭州亚残会江苏代表团首金。 11．我们要以体育促和平，共创人类更加美好的未来。 12．①“以礼待人”的谦和态度；②圆方相融、美美与共的价值取向；③勇立潮头的精神气质；④奋勇拼搏、顽强不屈的毅力；⑤“虚实共生”的美学追求；⑥团结友爱，热爱和平；⑦天圆地方的宇宙观和“礼通天地”的人文内蕴。 13．B 14．示例：我们的祖国曾经饱受战争之苦，历史的伤痛告诫我们：落后就要挨打，只有国家富强才能免受列强的凌辱，只有民族复兴才能安享永久的和平。虽然如今我们身处和平年代，但我们要牢记这是先辈们用鲜血换来的，我们要守好这来之不易的和平，就要学好本领，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 15．①点题；②激发读者阅读兴趣；③以“雨”“秋”引出下文，为下文写雨后的秋色做铺垫；④增添了文章的文学内涵。 16．①秋天，是有声音的。淅淅沥沥的雨声，收割机唱着丰收的歌儿，蝈蝈唧唧、青蛙咕咕，大白鹅引吭高歌，集市上的吆喝声，鸭群嘎嘎的叫声，组成了秋天的交响乐。②秋天，是有色彩的。蓝天白云下，黄的稻谷，青的红薯叶，紫色、青色、黄色的花，组成了色彩缤纷的图画。③秋天，是有气味的。稻果、荷花散发出清香，一粒粒小米似的黄色花蕊弥漫着馨香，一串串、一片片桂花香得醉人。 17．（1）比喻，将“儿时的秋天”比作“一幅水彩画”，生动形象地写出了儿时秋天的澄澈、美丽，表达了作者对儿时的美好回忆以及对秋天的喜爱之情。（2）语言、神态描写，形象地写出了“他”丰收的喜悦和对未来的美好愿望，表现了小李勤劳能干、积极乐观的性格特征。 18．①充满生机、蓬勃向上的迷人风景，②稻果丰收、鹅鸭成群的喜悦之情，③吃苦耐劳、笑逐颜开的人，④幸福美好、宁静和谐的生活。 19．BD 【详解】本题考查名著内容识记。 B.表述有误。《骆驼祥子》中，小福子不是病死，是自杀。 D.表述有误。《西游记》中，为了越过火焰山，孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇。第一次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。第二次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇。第三次孙悟空大战牛魔王，哪吒帮助收复了牛魔王才借到芭蕉扇。 故选BD。 20．(1) 《大堰河——我的保姆》 鸟（太阳） 直言刚烈之士（真实、直率、忠诚） (2) 黎明的任务：将光明带给世界，又将带温暖给人类； 诗人的任务：告诉他们，说他们所等待的已经要来 时间方位 地点 迢迢长路和惊涛骇浪（艰难险阻） 表达了诗人对抗日战争必胜的坚定信心；对民族崛起、光明未来的无限渴望。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 第一空，依据主要形象——保姆：宽厚、仁爱、淳朴、坚忍和情思——对保姆的挚爱和怀，以及“成名期作品”可知，作品名称是《大堰河——我的保姆》，这首诗是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。诗人通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 第二空，根据作品《我爱这土地》“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“因为我对这土地爱得深沉……”“若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来……”等诗句可知，该部作品的主要意象是“鸟”“太阳”“土地”。 第三空，根据《镜子》“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最为真实，决不隐瞒缺点。”“它忠于寻找它的主人，谁都从中发现自己，或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪。”“有人喜欢它，因为自己美，有人躲避它，因为它直率，甚至有的人，恨不得把它打碎。”等诗句可知，“镜子”被赋予了真实、直率的品质，诗人通过描写镜子的特点，表达了自己对于真实、直率的追求。同时，“镜子”也成为了人们反思自己的工具，让人们从中发现自己的美丽和丑陋。 （2）本题考查《艾青诗选》诗歌内容理解。 第一空，根据诗句“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”可知，“黎明的任务”，意即驱走黑暗，带来光明和温暖。 第二空，根据诗句“请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来。”可知，诗人的任务，“告诉他们，说他们所等待的已经要来”。 A.根据诗句“露水”“最后一颗星”的形象可知，“黎明”到来的“时间方位”是在早晨、海上； B.根据诗句“东方”“海上”的地理位置可知，“黎明”到来的“地点”是东方的大海上； C.根据诗句“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来”的语境可知，“黎明”历经“迢迢长路和惊涛骇浪（艰难险阻）”而来的情状。 (3)这首诗是诗人于1942年写作的一首抒情诗，表达了诗人对抗日战争必胜的坚定信心；对民族崛起、光明未来的无限渴望。根据诗歌内容，“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”直接表达了诗人对光明未来的渴望和对人类的关怀；“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我/白日的先驱，光明的使者”则通过黎明的口吻，传递了诗人对未来的信心和勇气，以及对民族崛起的坚定信念。整首诗通过形象的描绘和抒情的方式，传递了诗人积极向上、乐观向前的精神力量，以及对祖国未来的美好期许。
