给幼师丨幼儿园消防安全班本活动（含教案+PPT）
文摘
2024-11-08 06:30
北京
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火灾是一种严重的安全隐患，对人们的生命和财产造成巨大威胁。幼儿作为弱势群体，需要了解基本的消防安全知识，提高自我保护意识。通过开展本次消防安全主题活动，让幼儿认识消防相关的事物，学习火灾逃生和报警方法，增强消防安全意识。1. 让幼儿了解全国消防宣传日的由来，认识不同类型的消防车和常见的消防标识。2.让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法和拨打 119 的正确方法。3激发幼儿对消防员的敬佩之情，培养幼儿的社会责任感。4.增强幼儿的消防安全意识，引导幼儿在日常生活中注意消防安全。1. 展示 PPT 中关于火灾的图片（可以选择一些比较温和的画面，避免过于恐怖），引导幼儿观察并提问幼儿看到了什么，引出课题 —— 消防安全。2. 提问幼儿是否知道火警电话是多少，引出对 119 的介绍。1. 讲解 119 火警电话的含义是 “要要救”，11 月 9 日与火警电话 119 相同，且这一天前后正值风干物燥、火灾多发之际，所以被定为全国 “消防宣传日”。2. 可以让幼儿重复 119 的含义和全国消防宣传日的由来，加强记忆。1. 展示 PPT 中灌水消防车和云梯消防车的图片，引导幼儿观察并介绍两种消防车的特点和用途。- 对于灌水消防车，介绍其红色警报灯闪烁、警笛响起是为了告诉人们情况紧急请让消防车先行，贮水罐里装满了水用来灭火。
- 对于云梯消防车，介绍其红色警报灯闪烁、警笛响起，云梯消防员可以登高灭火救出被困者。
2. 如果有实物模型，可以让幼儿近距离观察消防车模型，增强直观感受。1. 展示 PPT 中各种消防工具的图片，如头盔、防烟面罩 + 呼吸器、喷射水枪、消防手套、防火衣、防护靴、消防水带、扩音器、灭火器等，引导幼儿观察并介绍每种工具的用途。2. 可以拿出一些简单的消防工具实物模型（如头盔、手套等）让幼儿触摸和感受，加深对工具的认识。1. 展示 PPT 中常见的消防标识图片，如安全出口、发声警报器、滑动开门、手提式灭火器、逃生梯、禁止放易燃物、禁止火、拉开、击碎柜面、当心易物物、禁止用水灭火等，引导幼儿观察并介绍每个标识的含义。2. 可以通过一些简单的互动游戏，如让幼儿指认标识，来巩固对标识的认识。1. 播放一段消防员工作的视频片段（如果有）或通过 PPT 图片展示消防员在警笛响有紧急情况时的工作流程：顺着滑竿滑下去，快速穿戴好防护装备，乘坐消防车快速出发抢险救灾。2. 引导幼儿描述消防员的工作过程，培养幼儿的观察力和语言表达能力。1. 引导幼儿思考消防员的工作内容，然后总结消防员的主要工作是灭火、救灾和求助。2. 可以让幼儿分享自己看到的消防员工作的场景，进一步加深对消防员工作的了解。1. 展示 PPT 中火灾造成危害的图片，如烧掉家里所有的东西、造成人员伤亡和财产损失、烧毁森林、破坏生态环境、引发饥荒和疾病的流行等，引导幼儿观察并讲解火灾的危险。2. 提问幼儿看到这些图片后的感受，引导幼儿意识到火灾的严重性。1. 讲解发生火灾时的逃生方法：第一时间拨打 119，用湿毛巾捂住口鼻，找到疏散指示标志，沿着方向标弯腰或匍匐前行，不坐电梯改走楼梯。2. 解释为什么要采取这些逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻是为了防止吸入烟雾，弯腰或匍匐前行是因为烟雾会向上飘等。3. 通过模拟火灾场景（可以在教室的一角设置简单的模拟场景），让幼儿实际演练逃生方法，教师在一旁指导，确保幼儿的安全。1. 讲解拨打 119 的正确方法：告知发生了什么事，告知发生的地点在哪里，告知你是谁，你在哪里拨打的电话。2. 可以让幼儿模拟拨打 119 的场景，教师扮演接警员，引导幼儿正确表达信息。1. 播放消防儿歌《119 消防儿歌》，让幼儿先听几遍，感受儿歌的节奏和韵律。2. 教师一句一句地教幼儿唱儿歌，引导幼儿理解儿歌的内容，如小朋友，请牢记，别拿火烛当游戏；遇到大火不要急，冷静观察是第一；低头弯腰伏地走，湿湿毛巾捂口鼻；安全出口发绿光，紧捂口鼻向那行；记住别回火场里，保护自己为第一；火警电话一 119，消防安全我先行。1. 与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括 119 的含义、消防车、消防工具、消防标识、消防员的工作、火灾的危险、逃生方法、拨打 119 的方法以及消防儿歌等。2. 再次强调消防安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意消防安全，不玩火，发现火灾危险要及时告诉大人。3. 对幼儿在课堂上的表现给予表扬和鼓励，激发幼儿对消防知识的兴趣和探索欲望。1. 介绍课后延伸作业：家长陪孩子完成 “消防安全我知道” 家庭学习资料，边玩边学，帮助孩子巩固在园的学习成果，丰富亲子时光。2. 向家长说明课后延伸作业的目的和好处，包括巩固活动成果、促进家园合作、增强幼儿自我保护能力、丰富幼儿学习体验等。
