喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。职初教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励职初教师快速适应教学岗位，提升职初教师教学能力，2024年11-12月，我校开展了职初教师汇报课活动，参与活动的职初教师深入研究教材，精心准备，展现了各具特色的风采。
01
语文学科
何旺老师执教的是三年级上册《灰雀》一课，导学精细，学评共进；巧妙构思，读思并重。通过问题导向，组织小组探究学习，促进合作、提升表达。本节课在探索语言与思维共生的背后，渗透着正确价值观，凝结着教育智慧与扎根课堂的深度思考。
周万里老师执教《对韵歌》，结合识字教学的特点，通过象形字，字理、加一加、联系生活等方式引导学生识字，帮助学生识记字形、理解字义，感知汉字演变过程，激发学生主动探究汉字的兴趣。多样化诵读，培养了学生朗读能力。在写字环节，遵循“写字贵在精，而不在多，要严格指导”的原则，重点指导字的笔画、笔顺，要求学生写字时先讲求正确，再写得整洁美观。
得整洁美观。
郭海霞老师执教的是二年级上册《雾在哪里》一课，趣味导入激发孩子学习兴趣。识字方法灵活多样，用有趣的方式分辨同音字，再由字到词语到长句子，层层递进，切实完成了教学目标，教学思路清晰明确，教态亲切温和。
02
数学学科
何立老师执教的数学一年级上册《认识立体图形》，通过情境模拟和角色扮演，学生不仅学会了辩别立体图形，还激发了学生的学习兴趣和好奇心。整堂课能以学生为主，让孩子乐在其中；充分利用实物调动孩子感观，完成从形象到抽象的过渡；渗透分类思想，让孩子明白数学来源于生活，应用于生活，学会用数学的眼光看世界；板书设计精美合理，重点突出。
杨佳玥老师执教的是一年级上册《认识立体图形》一课，通过生活中的物体形状进行归类，分为正方体、长方体、球、圆柱。通过活动互学，情景创学，使立体图形变得更加生动易懂。本节课强调了立体图形的性质和特点，有助于学生形成良好的空间想象能力。教学内容清晰，教学手法多样，让学生们对立体图形有了更加深刻的认识，也培养了他们的观察力和理解力。
和理解力。
03
综合学科
英语周子微老师执教课题"Earsafe adventures with Dr. Sound"，尝试将跨学科融合融入课堂，将英语学科与科学、语文、地理、物理学科结合，激发学生的跨学科思考，促进不同领域知识间的深刻理解与融合。
科学学科毛运芝老师执教的是四年级上册《让小车运动起来》一课，通过贴近生活的长江索道导入新课，教师循序渐进、精心设计教学问题，在帮助学生形成初步的科学观念的同时，努力促进学生科学思维能力的发展。学生通过实践操作理解小车运动原理，教学互动性强，课堂氛围活跃，有效提升了学生的学习兴趣和理解能力。
科学学科董言老师执教的是三年级上册《空气能占据空间吗》一课。在课程的开始，用打气球激发学生的兴趣，引导学生们进入了一个全新的科学世界。通过提问的方式，激发了学生们对空气占据空间这一现象的好奇心。利用直观的演示和生动的实验，让学生们切身感受到了空气的存在和其特性。通过这次课程，学生们不仅掌握了知识，更重要的是学会了如何去探索、去发现、去思考。
此次活动不仅为职初教师们提供了一个展示自我、提升能力的平台，更为学校的教育教学工作注入了新的动力。我们相信，在未来的日子里，职初教师们将继续秉承“学高为师，身正为范”的教育理念，为孩子们的成长撑起一片蓝天，为学校的发展贡献自己的力量。
让我们共同期待，杏坛之上，职初教师们将绽放出更加璀璨的光芒，用爱与智慧，书写教育的美好篇章！
撰稿：何立
编辑：任芳
审核：肖静
重庆科学城西永第一小学校
